1、连一连，加上正确的标点。
2、表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
3、第二遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
4、哪些情况加逗号：
5、表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!
6、六年级修改连词成句子的方法和技巧大致分为以下几点：1、注意连词的搭配，写出正确的句子。一般来说，“与”和“而”要搭配“并列连词”，“若”和“否则”要搭配“条件连词”。
7、①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
8、注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。
9、)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?
10、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
11、例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
12、“不停地”应该和动词“治病”搭配。
13、)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
14、“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
15、“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
16、)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
17、“的”、“地”搭配好
18、仔细检查二遍：
19、第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
20、)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
21、小学语文连词成句的方法和技巧
22、“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
23、“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
24、例如：①世界②黑③这么④吗?⑤外面的⑥也
25、①世界②这么③原来④美丽⑤呀!
26、几个?多少?是不是?
27、正确确定句子的主谓关系，确定主语和谓语后，再考虑其他成分。3、在语法结构上保持一致，即在相同的语法结构下构造句子，确保句子成分之间的连贯性。4、审视句子之间的关系，将句子连接为正确的意义，使句子表达准确完整，避免意义模糊。
