1、c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
2、引语就是引用别人的话。
3、“别吃那么多，不然会长胖的啊！”小红温柔地说“再见了，小刚！再见……”
4、b.这个故事讲得真实，动人。
5、提示语：在引号之外交待说话者及其情态，主要写清谁说的，在什么情况下说的，是怎样说的。
6、a.怎么了，你？
7、b.小河对岸三四里外是浅山。
8、e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
9、分句内部有了逗，分句之间才用分。
10、a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
11、提示下文用冒号，总结上文要带冒。
12、口诀3：顿号
13、概数约数不确切，中间也别带上顿。
14、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
15、第一种用法是，用在某某说的后面，也就是提示语之前，比如，妈妈说，后面加冒号引号。
16、a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。
17、a.你要不断进步，识字，生产。
18、提示语是提示人物的表情、动作、内心活动以及环境变化等等的说明语，剧本中一般用括号括起。在欣赏戏剧时，能把握戏剧的语言，从人物的语言着手去分析剧本中的人物形象是很好的。因为剧本中人物的语言都有其个性化的特点，“闻其声而知其人”。剧中人物语言的个性化，是由人物的出身、身份、年龄、经历、性格以及所处环境等因素决定的。用个性化的语言塑造人物形象，就能更集中、更鲜明、更形象地表现人物的性格特征和内心世界。
19、⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）
20、c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
21、⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）
22、第二种用法是，用于提示语之中，也就是前面是说的话，用引号引上，中间用某某说，在后面再用引号接着说。
23、引用之语未独立，标点符号引号外。
24、引用之语能独立，标点符号引号里。
25、答：什么是提示语什么是引语？
26、⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）
27、b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
28、提示语在前。
29、口诀5：冒号
30、⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）
31、多美呀，祖国的春天！
32、特指，引用，借用，说的话，特定称谓
33、注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）
34、口诀8：书名号和引号
35、第三注意特指问，每句末尾都用问。
36、a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
37、b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
38、关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
39、大并套小并，大并逗，小并顿。
40、冒号:运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的,则这个冒号用得不正确。
41、“别忘了来看我呀，我还有许多好听故事要讲给你听呢！”小紫花流着泪说“再见，大头蟋蟀！再见了……”
42、用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。
43、c.让我们来看看这个评价是否恰当。
44、a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
45、⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）
46、引号:引号有双引号和单引号两种。一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。
47、口诀1：问号
48、第一注意选择问，全句末尾才用问。
49、引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）
50、活动比赛主题会，要用引号来标明。
51、第三种用法是，提示语在后面，前面是说的话，用引号引上，最后是某某说。
52、冒号 冒号： 1、表示提示语后的停顿。 2、表示下文或总括上文。 冒号〔:〕:用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。） 没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号） 在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 引号 引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有： a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。 引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如： 1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！” 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如： 4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如： 7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错。” 引号除了引用外，还具有强调的作用，例如： 8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。 另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如： 10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。 例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。 引号总结：1：表示引用的部分。 2：表示特定的称谓或着重指出的部分。 3：用于具有特殊含义的词语。 4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 5：表示讽刺或否定的意思。
53、引语：指引用的人物原话，即引号之内的内容；
54、a.我不知道他叫什么。
55、b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
56、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号。
57、口诀解说与例句
58、②表示需要着重论述的对象。
59、a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
60、一、冒号引号的用法
61、b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
62、b.谁都不知道他叫什么。
63、a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
64、一句话说完，画个小圆圈，是句号。中间要停顿，圆点带个尾，是逗号。并列词语间，点个瓜子点，是顿号。总结导语前，上下两圆点，是冒号。疑问或发问，耳朵下一点，是问号。命令打招呼，滴水下屋檐，是感叹号。
65、b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
66、第四注意无疑问，陈述语气不用问。
67、d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
68、口诀7：括号
69、书画报刊影视歌，书名号在左右写。
70、⑶集合词语连得紧，中间不要顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）
71、关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）
72、格式： ××说：“…………”
73、例子: 小明跑过来大声说：“妈妈，这是我送您的母亲节礼物，祝您节日快乐。”
74、仿照例句，写一个提示语在中间的句子，注意正确使用标点符号。
75、③表示具有特殊含义的词语。冒号的用法一句话的意思解释，谁讲的话，停顿时用
76、用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。
77、⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）
78、集合词语连得紧，中间不要顿。
79、分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）
80、c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）
81、⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）
82、第二注意倒装问，全句末尾也用问。
83、口诀4：分号
84、b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
85、并列谓和并列补，中间不要去打顿。
86、仿写提示语在中间的引用句，注意引号的用法
87、b.这个县有30多所中小学。
88、口诀2：感叹号
89、口诀6：引号
90、冒号引号有三种用法。
91、a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
92、注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
93、a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
94、引号的用法:①表示行文中直接引用的话。
95、b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
96、提示语在中间。格式：”…………”××说，“………….”
