1、总的来说，使用名词作为主语可以使句子更加明确、简洁和有力，让读者更加清晰理解句子所表达的意思和含义。
2、宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。
3、可以有不同的时态，语态和语气。
4、Heaskedmetohelphim.他让我帮助他。
5、Westudyforthepeople.我们为人民学习。
6、修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
7、Heplaysfootballontheplayground.他在操场上踢足球。
8、但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
9、)简单谓语
10、一般可分为两类：
11、有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
12、有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。简称双宾语
13、Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
14、表语是谓语的一部分，它位于连系动词如be之后，（主语+连系动词+表语）说明主语身份，
15、WelikeEnglish.我们喜欢英语。
16、由动词(或短语动词)构成。
17、例如：“理性思维是促进人类文明发展的重要因素。”这句话中，“理性思维”是主语，突出了它对于人类文明发展的重要性。
18、当名词作为主语时，可以使句子表达更加简明和直接。名词作为主语可以包括人、事物、概念等，呈现出清晰明了的句子结构。使用名词作为主语，可以使读者重点关注句子所描述的主要对象，突出句子的重点，并且让句子更加具有说服力。
19、Heoftenmakeushy.他经常使我们快乐。
20、此外，名词作主语的句子也可以包含其他成分（比如形容词、副词、介词短语等等），以让句子更加丰富和具体。理解并且运用这些语法规则是学习英语的重要一步，从而能够有效地与他人交流，并且在工作和生活中更加自如地运用英语。
21、用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
22、Hegavemesomeink.他给了我一点墨水。
23、补充说明宾语或主语，用形容词，名词，动词不定式充当
24、Heisanewstudent.他是个新生。
25、Wemakehimourmonitor.我们选他当班长。
26、在英语中，名词可以做主语。主语是一个句子中最重要的成分，它用来描述句子所讨论的主要主题或主要行为。名词作主语的句子通常非常简单，由名词和动词构成。例如，“Thedogran.”“Thestudentstudiedhard.”
27、IcanspeakalittleEnglish.我可以说一点英语。
28、)复合谓语：情态动词+动词原形
29、在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
30、HelivesinLondon.他住在伦敦。
31、HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。（在这句中“He”为代词，充当句子主语）
32、谓语说明主语的动作，状态或特征.行为。
33、名词作主语的句子可以代表具体物体、抽象概念、人、组织等等。
34、主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。
35、这种句子属于:主语十及物动词十双宾的句型。双宾即_间宾十直宾，间宾是人，直宾是物，它们都做宾语，故称双宾。例如:老师给我两本书Teachergavemetwobooks。这里老师是名词，给是及物动词，我表人，是间宾，两本书是表物，是直宾。
