1、回答：内容要协调一致，前后呼应
2、宝玉是大观园里美人香草的青年男子。
3、回答如下:二年级语文数句子其实很简单，我们要先认识句号和更多的符号，以免混淆句号就是一个空心圆点而逗号是一个实心圆点，加一个小撇，叹号是一个一竖加一个点，在课文中，每一个句号都代表一句话的结束所以我们在数句子当中就可以指数句号，然后文中有出现感叹号和省略号的也是属于一句话的结束。
4、水清澈透明，水下的石头五颜六色，姿态各异，溪水点点，沁人心脾，凉快极了。
5、姐妹们嫁的嫁，亡的亡，大观园里人去楼空，十分凄凉。
6、二年级怎么数句子？
7、悠哉悠哉—（造句）上课铃快响了，小明还在悠哉悠哉的走！
8、一只小鹿从树林里跑出来，树林里跑出一只小鹿
9、考虑考虑—（造句）放假了，妈妈告诉我说要好好考虑考虑去哪里旅游！
10、商量商量—（造句）今天想和妈妈商量商量去游乐园玩！
11、这就是美丽而神秘的大海,我爱它,因为它是生命的摇篮,是诡秘的魔术师,是无尽的遐想……
12、当傍晚涨潮的时候,大海却变成了另一副模样.它变得像一个无边的战场.海风吹着尖利的号角声,海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈地进攻着,发出隆隆的怒吼声.岸上百斤重的大石,给它轻轻一拂,就淹没到海底去了……
13、忽闪忽闪—（造句）洋娃娃的眼睛忽闪忽闪的，可爱极了！
14、大海是那样的辽阔,一眼望不到边际；大海是那样的宽阔,拥抱了那么多的游人.我张开双臂,扑向了美丽蔚蓝的大海,顿时觉得心胸开阔.大海啊,你平静如镜,你又汹涌澎湃.那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光.我久久地站在海边,听着大海的声音,它在为我喧腾.这一切是那样的甜美.这时,我轻轻张开双臂,去拥抱大海.突然,我发现,在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩.噢,原来是盐,那一粒粒的盐啊,是大海的结晶.
15、清澈的溪水倒映着青山，倒映着蓝天，美极了。
16、大观园中的建筑画栋朱帘,美轮美奂。
17、刘佬佬进大观园，逗得众乐不可支，想笑又不敢笑。
18、大观园里茯苓霜失窃后，平儿明知是彩云偷的，但投鼠忌器，怕伤了探春的体面，不愿去起赃。
19、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
20、哇凉哇凉—（造句）雪花满天飞舞，把我的小手冻的哇凉哇凉的！8.切磋切磋—（造句）我把昨天新学习的武术和我的同学好好切磋切磋！
21、大观园里如此挥霍无度的生活，王熙凤也日感难以维持了。
22、溪水淙淙地流着，哗哗地唱着，咚咚地跳着，一刻也不愿停留。
23、河水清得可以看见河底的小石和小沙粒。还有一些小鱼在水里快活地游来游去，一群鸭子在河里一边洗澡一边打闹嬉戏。小溪不但美丽，还给我带来了无尽的乐趣。
24、学生仿照例子写句子还容易些，扩写有一定的难度，扩写要提醒孩子们从事物的形状，颜色，大小，声音等方面去扩写，比如向日葵，可以说它的数量，颜色，形状，等方面去把句子写具体，写生动，引导学生一步一步来，从简单到困难，从一方面到各个方面。
25、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
26、咕噜咕噜—（造句）妈妈还没煮好饭，可是我的肚子咕噜咕噜的开始叫了！
27、哗啦哗啦—（造句）大雨哗啦哗啦的下个不停，大地都变得潮湿了！
28、白胖白胖—（造句）邻居家的小宝宝长的白胖白胖的，真惹人喜爱！4.叮咚叮咚—（造句）门外的声音叮咚叮咚的响，把睡梦中的我吵醒了！
29、刘佬佬进大观园，逗得眾乐不可支，想笑又不敢笑。
30、溪水象一位文静的姑娘，天天都静静地流淌着，伴伏着起伏的群山，伴随着善良朴实的人们，构成了美丽的画卷。
