1、三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。(出自岳飞《满江红》)
2、每天读书说话会变得很流利，因为读书的过程也是你锻炼口才的过程，说话能力会提高
3、每天读书的情况下，说话能流利呀。对于我们一些字的发音呀什么的都是有很大的帮助的。我们读的时候一定要大声的读出来，朗读，而不要默读，不要在心里去默读，对不对？那样的话没有办法锻炼我们的一个口腔。所以说一定要读出来才可以。
4、白日依山尽，黄河入海流。
5、重：大致适合表现肯定无疑、庄重沉着、强调坚持、鼓动激励、命令禁止、凛然难犯、英勇顽强、批评责备、冷酷凶恶等心态和宏大辽阔、雄伟壮丽、强盛发展、汹涌澎湃、磅礴震撼等情状。重读有强调突出的作用，在朗读中运用极多。
6、轻：大致适合表现小心谨慎、渴望希冀、安慰劝阻、提醒暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物情状。
7、每天早晨起来都要进行朗诵，我为有这么优秀的孩子，我非常自豪，看到孩子在朗诵的过程中声音是非常洪亮的，这对他读书才能够有更好的帮助，希望孩子每天都要坚持这个朗诵，这对你学习好语文知识才能够有一个更好的帮助，希望你表现更好
8、看书是可以提高口才的。但是只看口才书，我感觉会有用，如果是指导方法论的书籍会长效有用。这个方法论就是：口才是对"输入"以后的"思考加工"后的结果。
9、少壮不努力，老大徒伤悲
10、朗朗读书声，声声入耳
11、明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。(出自文嘉《明日歌》)
12、缓：大致适合表现惆怅犹豫、悲伤惭愧、平静凄凉、沉默慈祥、回忆追思、欣慰向往、疲惫懒惰、愚昧保守、迟钝木讷等心态和悠远绵长、历久深邃、延续伸展等情状。
13、每天读书会在一定程度上训练说话，让说话变得流利一些。因为，读书的过程首先会锻炼发音器官，让发音器官变得更加灵活，同时阅读直接会促进大脑的运转，并且会帮助记忆一些信息内容，而这些内容都可以让说话更顺畅。但是，这只是一个方面，要想说话流利还需要更多有针对性的练习。
14、疾：大致适合表现焦急迫切、兴奋喜悦、紧张热切、豪爽奔放、开朗快乐、活泼激动、喜爱欣赏、意外惊诧、连贯急促等心态和奔腾流淌、翻滚驱驰、飞翔跳跃等情状。
15、妙语连珠只是表象，言之有物，有逻辑才是好口才的标准。
16、每天读书说话能流泪吗？
17、因为古诗也是学生课本的在学课程，提前接触更便于理解
18、所以，大量输入好的书籍，再学习大脑思考加工的能力，才会有持续不断的好口才
19、劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。(出自《金缕衣》）
20、少年易老学难成，一寸光阴不可轻
21、会有一定的帮助，加油，多练习绕口令
22、答，每天大声朗读书我觉得可以提高说话能力。语言交流更顺畅，说话会有不同程度的提高。特别是那些刚开始学习说话的小孩子，每天早晨大声读书，可以打开声音，提高肺部氧气，说话语言得到训练，书是很好的老师，爱读书思想更活跃，语言更加好。快读书去吧孩子们！
23、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(出自乐府《长歌行》)
24、孩子每天早上都会朗诵一大段文字，一日之际在于晨，这是今天的开端，美好的一天从他的朗诵声中开始，同时间赛跑，这必须是风雨无阻同心同德坚定信心，加油我的孩子
25、虚：大致适合表现害怕胆怯、怀疑迷惑、猜测试探、躲避闪烁、虚伪矫饰、投机欺瞒、狡猾奸诈等心态和安宁寂静、梦幻离奇、玄虚奥妙、神秘怪诞等情状。虚声往往须配合气声来读。
26、每天读书说话会变的比以前更流利，因为书中的文字读多了，脑子里有了丰富的知识。平常在日常生活，工作交流中便会展现出来，掌握了知识会增加语言表达的能力，在与人交流中你的语言会更加流畅，读书真的是一件非常好的习惯应该坚持。
27、从小学课本开始，里边就有古诗，再到中考和高考，古诗词也是必考的范围，大班的孩子开始接触古诗，可以尽早的熟悉，因为小孩子的接受能力很强，记忆很快。
