1、人和人之间不要乱传话的句孑是人和人说了话就不能和另一个讲，去谈别人的不是。这样很不好。
2、反口令。教师说“站”，学生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。类似的还有很多口令，反口令这个应用相当广泛，在一些特级教师的借班上课时候经常可以看到。
3、现在这句话已经成为了电子竞技文化的一部分，不仅在游戏中使用，还经常在相关的和文章中被引用。
4、记忆力。刚开始，老师念的是3至5个数，生背下来，举手背一下。老师再念到6至9个数的时候，学生背下来，站起来背下来。
5、"敌军还有30秒到达战场"
6、由第一个人开始依次向后面的参赛人员复述这句话，注意说话声音不能太大，不能让后面一位同学听见；
7、由主持人告诉每一组第一个参赛人员一句话；
8、十个人为一组发起人选择句子，录音后传给下家，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，据猜测进行录音，再传给下一个，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，依次类推直到最后一个人。而且一个人可以同时发起多个游戏。每个人在一个游戏中只能参加一次，直至到游戏结束。
9、人与人之间不要乱传话。有些话通过不同的人传出来，就会变成了谣言。谣言即谎言，会改变了事实，改变了真相。会对当事人造成不可估量的后果，严重了会造成无法挽回的结局，甚至危及人的生命，改变一些人的命运。所以话要少说，不说。不该传的不要传。
10、老师讲课的时候我们不要在那交头接耳的说话，如果那样是对老师的不尊重，会影响其他同学，也影响我们自己，我们一定要尊守课堂纪律。
11、几个词语比较适合：眉目传情，打死我也不说，明明白白我的心，芙蓉姐姐，花枝招展，尖嘴猴腮，闻鸡起舞。上面几个都是比较常见的，在大型节目中用过的
12、这句话是游戏中最经典的玩家间传话，通常出现在最后时刻，提醒队友即将到来的敌军，需要紧急准备。
13、听指令，快速反应。指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。
14、我的是，棒棒棒(拍手三下)，你最棒(竖大拇指)。让他们自我表扬就换成我最棒。
15、传话游戏。每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！
16、指指点点”的游戏。以人的五官为指点对象，教师报到其中一个器官的名称，学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快，你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用，学生非常喜欢，有时候会来不及往往把眉毛指向了眼睛，闹出笑话。在不经意的欢声笑语中间，消除了多少心理上的障碍，在不知不觉中，学生已经放松警惕，很自然得让我们引进了课堂里来了。
17、还有一个是同事用的，可乐呀可乐，薯条呀薯条，奖给你。动作自己想吧。最后面那小孩会张嘴假装吃了那么高兴的。如果你有别的，欢迎拿出来给我也学习一下。
18、将参赛人员按条件分为几组（>=2）；
19、传话游戏。课前：把同学分成几组，然告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说，看看到最后变化成了什么样。（当然，传的话应该紧密结合本节课内容）规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！
20、将话传给最后一个同学后，就由那个同学站起来复述一遍听到的话，根据复述的话的正确性来进行相应的奖励或者惩罚。
21、反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。
