1、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。
2、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;
3、如:cannot,shouldnot,willnot;
4、反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调,更加肯定,感情强烈,语调更高。
5、情谊破裂?
6、问“身体状况”,用how;
7、Ithinkartislessimportantthanmusic.我认为艺术不如音乐重要。
8、⑥划线部分是“职业”,特殊疑问词用what
9、⑨划线部分是“多少钱”,特殊疑问词用howmuch
10、三、对划线部分提问
11、第二步:第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”
12、—Isthatabird?→Yes,itis./No,itisn’t.
13、如:Thisisabook.---Whatisthis?
14、上述都没有的,在句首请助动词Do/Does/Did帮忙,剩下的照抄,(some改成any,I改成you,my改成your)句点改成问号。
15、句型2:What’swrongwith+sb./sth.?
16、句型8:So+be/情态动词/助动词+主语
17、句型9:...not...until...
18、你家有几口人?难道只有你一个人住吗?
19、添加的词语要注意排列顺序。
20、就是在句子主要成分的前面添上附加成分,如同在句子的“主干”上“添枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思更加完整、具体、生动。
21、Hedidn’thavesupperuntilhisparentscameback.直到他的父母回来他才吃饭。
22、句型14:stop…fromdoingsth.
23、④划线部分是“时间”,特殊疑问词用whattime或when
24、反问句:难道他的英语不好吗?
25、小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:
26、What’swrongwithyourwatch?你的手表有什么毛病?
27、WhatdoyoulikeaboutChina?你喜欢中国的什么?
28、句型18:...assoonas...
29、删去“的”前修饰成分。
30、You’dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好去问问那边的那个警察。
31、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可。(强烈)
32、⑧划线部分是“数量”,特殊疑问词用howmany或howmuch
33、注:如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时,可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名,这样能帮助我们理解句意。
34、如:Thatismybook.---Whosebookisthat?
35、还是情谊根深蒂固?
36、一、肯定句改否定句的方法
37、陈述句:这本书很有趣。
38、如:Iamtwelve.---Howoldareyou?
39、句型30:between...and...
40、起修饰限制的时间地点要去掉。
41、陈述句:小狗在门口等主人。
42、第一步:有否定词的要去掉,没有否定词的要加上。
43、句型21:begoingto
44、如:“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”,我们就会发现这句话不通,词语搭配不当。
45、问几点用What’sthetime?或Whattimeisit?
46、问“地点哪里”,用where;
47、与扩句刚好相反,要删去句子中的“枝”和“叶”,既删去附加成分,使句子表达得更加简洁,缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
48、句型7:Thank+sb.+for(doing)sth.
49、ThoughIlikewritingtomypen-friend,ittakesalotoftime.虽然我喜欢给笔友写信,但它要耗费我大量时间。
50、TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway.绿色长城将阻挡风吹走土壤。
51、问“颜色”,用whatcolour;
52、⑦划线部分是“颜色”,特殊疑问词用whatcolour
53、Don’tbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish.当说英语时不要害怕犯错误。
54、你今天早上几点起床?不是三点吗?
55、如:Heismybrother.---Whoishe?
56、答案:是的,昨天我去了动物园。
57、根据句子意思,选择恰当的双重否定词;
58、Let’smakeithalfpastnine.让我们定在九点半吧!
59、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
60、如:Mikeisaworker.---WhatisMike?
61、还有谁会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活?
62、直接叙述:把某人说的话直接描述出来接叙述;
63、IwassotiredthatIdidn’twanttospeak.我累得连话也不想说了。
64、We’regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。
65、删去“得”后补充说明成分。
66、同窗六载的情谊我怎能忘记?
67、What’stheweatherlikeinspringinyourhometown?在你们家乡春天天气怎么样?
68、陈述句:她喜欢看日出。
69、句型11:the+比较级,the+比较级
70、句型48:Notall/everyone...
71、句型5:hadbetter(not)+动词原形
72、答案:是的,明天我们要去故宫参观。
73、Eitheryouorheiswrong.不是你错就是他错。
74、改为反问句:他们刚刚回家吃饭了?
75、我怎么能忘记这比山还高比水还深的恩情呢?
76、答案:是的,她今天下午要去看电影。
77、第三步:将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”
78、句型31:keepsb./sth.+adj./V-ing/介词补语/adv.
79、在be动词后加not。如:isnot,arenot,amnot
80、问“谁”用who;
81、反问句:难道你不喜欢夏天吗?
82、Thereisashopbetweenthehospitalandtheschool.在那家医院和那所学校之间有一家商店。
83、“不、无、没有”等否定词要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。
84、第一步:冒号前边的内容照着写下来;
85、作为一个市民,难道不应该遵守公共道德吗?
86、问“原因”,用why;
87、第一步:加上反问词和语气词“难道不??吗?”、“怎么能(会)??呢?”,把句号改成问号。
88、要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
89、句型10:比较级+and+比较级
90、反问句:难道他不知道这个问题的答案吗?
91、AssoonasIseehim,I’llgivehimthemessage.我一见到他,我就把你的消息告诉他。
92、附小学英语必考的62个句型
93、例如'不...不'、'没有...不'、'非...不'等。
94、如:我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
95、扩充的词语要与原句搭配得当。
96、反问句:难道他不聪明吗?
97、改为反问句:他昨天参加了一个足球比赛?
98、答案:是的,他昨天参加了一个足球比赛。
99、LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday.上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。
100、一代:用正确的疑问词代替划线部分
101、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
102、问“年龄”,用howold;
103、Helentmeastorybook/Helentastorybooktome.他借了本故事书给我。
104、Where’she?He’sgonetoWashington.他在哪儿?他去华盛顿了。
105、陈述句:我喜欢吃苹果。
106、答案:是的,他们在外面玩得很开心。
107、如:It'sseventwenty.---Whattimeisit?
108、“就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点,但是一旦掌握了规律,就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀:
109、双重否定词及分类
110、I’mafraidnot.恐怕不能。
111、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
112、二是陈述句与反问句的互换;
113、你会游泳吗?难道你不会?
114、如:“嘴角嫩黄,头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”
115、Therewasnotimetothink.没有时间思考。
116、句型40:havebeento
117、第三步:将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
118、如:Theboxisonthedesk.---Whereisthebox?
119、陈述句:我们明天要去游乐场玩。
120、句型46:practise/enjoy/finishdoing
121、句型19:...so+adj./adv.+that...
122、陈述句:我今天看了一本有趣的书。
123、例如:他的话不无道理。
124、反问句:难道你不喜欢吃苹果吗?
125、第一步:在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”,在句子末加好“后双引号”。
126、Heisastudent.SoamI.他是一个学生,我也是。
127、句型52:keep...fromdoing
128、如:Icanseefivekites.---Howmanykitescanyousee?
129、HaveyoueverbeentoHawaii?你曾去过夏威夷吗?
130、some改成any。
131、句型62:payfor/pay…for
132、陈述句:他不是一个好学生。
133、难道世界上还有比这更糟糕的诗吗?
134、句型26:Whydon’tyou.../Whynot...
135、反问句:难道她不喜欢看日出吗?
136、Tomenjoysplayingfootballverymuch.汤姆很喜欢踢足球。
137、ThisisTom’sbag,→ThisisnotTom’sbag.→Thisisn’tTom’sbag.
138、We’reallveryangrywithourselves.我们都很生自己的气。
139、第三步:通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。
140、你明天要去上学吗?难道你不用上学吗?
141、Canyoukeephimintheroom?你能让他在这个房里吗?
142、Notallsharksarealike.并不是所有的鲨鱼都一样。
143、问"价钱”用howmuch;
144、AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMrGreen.一个年青人和格林先生练习说英语。
145、Thebabycriedharderandharder.那孩子哭得越来越厉害。
146、答案:世界上没有比这更糟糕的诗了。
147、Themoreonehas,themoreonewants.越有越贪。
148、句型20:Though...+主句
149、陈述句:她今天下午要去看电影。
150、陈述句改成双重否定句
151、What’sthepopulationofGermany?德国的人口有多少?
152、你们班上有多少个男生?不会只有一个吧?
153、句型3:Howdoyoulike...?
154、Heseemstobeangry.他似乎生气了。
155、你昨天写完作业了吗?难道你还没写?
156、问什么学科,用whatsubject;
157、Youmustkeepyourclassroomclean.你们必须保持教室干净。
158、答案:我不能忘记这比山还高比水还深的恩情。
159、没有谁不惧怕他的威严。(强烈)
160、Theyregardedtheirpetsasmembersoftheirfamilies.他们把宠物视为家庭成员。
161、答案:是,她很漂亮。
162、句型25:...because.../...,so...
163、反问句:难道这本书不有趣吗?
164、句型51:be+num.+metres/kilometres/years...+long/wide/deep/high/old...
165、你爷爷每天都锻炼身体吗?你们家没有锻炼的习惯吗?
166、There’saboatintheriver.河里有条船。
167、Iwasangryabouthisdecisiontobuildafactoryhere.我很生气他决定把工厂建在这儿。
168、Ipaidhim£200forthepainting.买这幅画我付了他200英镑
169、Hepaidforthebookandwentaway.他付完书款便离开了。
170、陈述句:她很漂亮。
171、陈述句:他们在外面玩得很开心。
172、爱护地球,人人有责。爱护地球,难道不是人人有责吗?
173、陈述句:他很聪明。
174、陈述句:明天我们要去故宫参观。
175、陈述句:他们刚刚回家吃饭了。
176、答案:是,我喜欢吃苹果。
177、经过缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”,就知道这句话写小麻雀。
178、第四步:如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。”改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。
179、反问句变陈述句方法:
180、句型50:...sothat...
181、句型15:both...and...
182、Theboyisabout12yearsold.这个男孩约12岁。
183、Ithinkso,butI’mnotsure.我想是这样,但不敢确定。
184、如:Myhatisblue.---Whatcolourisyourhat?
185、Thebagisyours.---Whoseisthebag?
186、句型17:neither...nor...
187、Whatafinepictureitis!多美的一幅画呀!
188、面对困难不能退缩。面对困难,怎能退缩呢?
189、同时,反问句也可以帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。
190、Hefindsitveryhardtotravelaroundthebigcity.他发现要环游这个大城市是很难的。
191、句型60:seemtodo/seem+adj./(介词短语)
192、例如:他不敢不去。(强烈)
193、答案:否,他不是一个好学生。
194、一是转换成“把”、“被”字句;
195、第二步:有否定词的要去掉,没有否定词的要加上。
196、通过句子改写,学生可以提高自己的语言表达能力和语感,也能够更好地理解和运用语言。在日常学习中,我们要多注意句子的表达,锻炼自己的语言能力。同时,要注重培养自己的阅读习惯,多读书、多看英语电影和电视剧,以扩大自己的语言知识面,提高自己的语言水平。
197、句型33:...not...anymore/longer
198、Idon’tknowallyournamesbecausethisisourfirstlesson.因为这是我们的第一节课,所以我并不知道你们所有人的名字。
199、时间一去不复返。难道时间一去能复返吗?
200、IthinkthisisdifferentfromChinesenames.我认为这与汉语名字不同。
201、Doyouthinkthatartisasimportantasmusic?你认为艺术和音乐一样重要吗?
202、YouarefromAmerica.→AreyoufromAmerica?
203、①划线部分是“事或物”,特殊疑问词用what
204、句型4:Whatdoyoulikeabout...
205、缩写句子应注意的问题是:
206、Heranhereasfastashecould.他尽最大努力跑到这儿。
207、句型23:Welcome(back)to...
208、句型39:lendsb.sth./lendsth.tosb.
209、Sorrytohavekeptyouwaiting.对不起,让你久等。
210、句型42:befamousfor
211、例子:1、太阳升起。
212、句型24:havefundoing
213、句型29:besure/besureof/aboutsth./besuretodosb.
214、答案:是,他的英语很好。
215、答案:是的,他们刚刚回家吃饭了。
216、IborrowedaQisuEnglishbookfromhim.我从他那借了一本奇速英语书。
217、删去数量短语。
218、Iwasnotsureof/abouttheway,soIaskedsomeone.我对于怎么走没有把握,所以我问别人了。
219、陈述句:他的英语很好。
220、答案:是的,我喜欢吃冰淇淋。
221、句型41:havegoneto
222、Theyprefertobuyanewoneratherthanrepairit.他们更喜欢买一辆新车,而不愿去修理它。
223、问“职业”,用what;
224、Helpyourselftosomefish.吃鱼吧!
225、它通过提出一个反问的问题来表达说话人的观点或态度。
226、Iusedtoreadthiskindofstorybooks.我过去常读这种故事书。
227、NeitherhenorIamastudent.我和他都不是学生。
228、答案:是,她喜欢看日出。
229、如:Thispenisnineyuan.---Howmuchisthispen?
230、⑩划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”,特殊疑问词用whose
231、把be动词放在句首,剩下的照抄,(some改成any,I改成you,my改成your)句点改成问号。
232、陈述句:他们很开心。
233、可以改为:
234、举个例子,比如在六年级上册语文书中可能会出现这样的反问句:“难道我们不应该珍惜时间吗?”这个句子通过反问的方式强调了珍惜时间的重要性。
235、他不会不同情我的。(委婉)
236、直接叙述改成间接叙述的方法:
237、Hefinishedreadingthestorybook.他看完了那本故事书。
238、陈述句改为转述句的方法:
239、你喜欢吃西瓜吗?难道你不喜欢吗?
240、Thehouseseemstoonoisy.这房子似乎太吵了。
241、Hisargumentisbasedonfacts.他的论断是以事实为根据的。
242、答案:是,他们很开心。
243、答案:是的,小狗在门口等主人。
244、Welcomebacktoschool!欢迎回到学校!
245、间接叙述:把某人说的话通过第三人称转述出来。
246、句型44:beafraid(of/todo/that...)
247、陈述句和反问句的互换
248、句型36:Helponeselfto...
249、句型34:What’stheweatherlike...?
250、Keepthemhere.让他们在这儿呆着。
251、三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”。
252、句型53:withone’shelp...
253、改为反问句:昨天我去了动物园?
254、改为反问句:她今天下午要去看电影?
255、Thereissomemilkintheglass.---Howmuchmilkisthereintheglass?
256、前面难道,后面加吗?
257、我为伟大的祖国点赞。我怎能不为伟大的祖国点赞呢?
258、问“多少”,用howmany;
259、反问句:难道他是一个好学生吗?
260、问“谁的”,用whose;
261、Hawaiiisfamousforitsbeautifulbeaches.夏威夷以它美丽的海滩而出名。
262、第二步:将冒号改为逗号,同时去掉引号。
263、扩句和缩句
264、第三步:也就是最重要的一步,把句子整理通顺(通过朗读检查是否修改正确)。比如:“这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?”改成:“这比山还高比海深的情谊,我们不能忘怀。”
265、Whydon’tyoucometoschoolalittleearlier?为什么不早点到校呢?
266、句型35:Thereisnotimetodo/havenotimetodo
267、句型55:What’sthepopulationof...?
268、改为反问句:我喜欢吃冰淇淋?
269、长城是一个伟大的奇迹。难道长城不是一个伟大的奇迹吗?
270、可以看出,前一个句子的意思是完整的,但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰,限制的词语,使句子的意思更加完整、具体、生动。
271、句型32:find+宾语+宾补
272、同窗六年的情谊抵不过眼前的一点利益。改成反问句:同窗六年的情谊怎能抵的过眼前的一点利益。
273、陈述句:我喜欢吃冰淇淋。
274、二移:把疑问词移至句首
275、答案:是,我喜欢夏天。
276、BothyouandIarestudents.我和你都是学生。
277、Youareastudent.→Youarenotastudent.
278、扩写句子应注意的问题是:
279、句型16:either...or...
280、六年级句子改写主要类型有替换、重组、调整以及省略,目的是为了使原句表达的含义更清晰、更精准。其中,替换是指用另一种相同意思的单词或短语代替原来的单词或短语,重组是指重新排列已有的词语以获得不同的语序和结构,调整是指改变句子中单词和短语的位置,省略则是在不影响句意的情况下,省略一些不必要的单词或短语。
281、Idon’tthinkanyofthemisinteresting.我认为他们中任何一个都无趣。
282、陈述句:昨天我去了动物园。
283、情谊深厚?
284、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,不能去掉,否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
285、通窗六载的情谊,这个句子本身就是个病句,句子成分不完整。同窗六载的情谊怎样?
286、问“星期”,用whatday;
287、Itisanorange.→Isitanorange?
288、六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法,用来表达强烈的感情或加强语气。
289、删去“地”前的修饰、限制成分。
290、WithTom’shelp,I’vecometoAmericatostudyfurther.在汤姆的帮助下,我来美国深造。
291、你们今天上体育课吗?没有上体育课吗?
292、问“方式”,用how;
293、句型37:usedtodo
294、③划线部分是“地点”,特殊疑问词用where
295、你的生日是在十一月份吗?不是在十二月份吗?
296、情谊不值一提?
297、如:Iamagirl.→Iamnotagirl.
298、我是不是改的太偏激了。应该还是情谊重吧!
299、Thisbookisworthreading.这本书值得读。
300、直接叙述与间接叙述的互改
301、以下口诀一定要记住
302、Heisn’tathiefanylonger.他不再是个贼。
303、句型38:borrow...from
304、句型22:bedifferentfrom
305、—AreyouanEnglishteacher?→Yes,Iam./No,Iamnot.
306、句型61:beangrywith/about/at(doing)
307、例子:李老师说:“同学们学不好,我不安心;
308、It’ssaidthatoneofthemostdangeroussharksistheGreatWhiteShark.据说最危险的鲨鱼之一是大白鲨。
309、答案:是的,我今天看了一本有趣的书。
310、句型27:makeit
311、句型43:Nomatter+疑问句+主句
312、四抄:照抄句子剩余部分
313、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;
314、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不;不??不??、没有??不??、非??不可。
315、问“哪一个”,用which;
316、陈述句变反问句的方法:
317、如:作为一个市民,应该遵守公共道德。
318、上述都没有的,在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
319、句型59:beconfidentof
320、Ihopetoseehimassoonaspossible.我希望能尽快见到他。
321、改为反问句:我们明天要去游乐场玩?
322、反问句:难道她不漂亮吗?
323、书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。
324、句型45:...as...aspossible/...as...assbcan
325、答案:是的,我们明天要去游乐场玩。
326、句型47:It’ssaidthat...
327、句型6:How+adj./adv.+主语+谓语!
328、IaminClass6.→AreyouinClass6?
329、⑤划线部分是“年龄”,特殊疑问词用howold
330、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不;
331、我不得不告诉你事情的原委。(强烈)
332、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
333、Thankyouforcomingtoseeme.感谢你来看我。
334、二、肯定句改一般疑问句的方法
335、没有什么不可以。(委婉)
336、句型12:...as+adj./adv.+as...
337、我今天很高兴的回答了你的问题,并且做了一些例子。反问句常用于询问对方的意见或者确认对方的言论是否属实。希望我的回答对你有所帮助。
338、句型28:havenothingtodo
339、答案:否,他不知道这个问题的答案。
340、一般疑问句有两种回答,即:肯定回答和否定回答。其中,肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为:Yes+主语+am/is/are/was/were.can.do/does/did;No+主语+amnot/isn’t/aren’t
341、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
342、特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种:
343、…notas(so)+adj./adv.+as...
344、把can,shall,will等放到句首,剩下的照抄,(some改成any,I改成you,my改成your)句点改成问号。
345、Theheavyrainkeptusfromstartingout.大雨阻止了我们出发。
346、问“什么时候”,用when;
347、问“什么”,用what;
348、IoftenplayfootballonSaturdays.---WhatdoyouoftendoonSaturdays?
349、陈述句:他知道这个问题的答案。
350、Ihavenotimetogohomeforlunch.我没有时间回家吃午饭。
351、Theoldmandoesn’ttravelanymore.这位老人不再旅行了。
352、答案:是,这本书很有趣。
353、HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样?
354、句型56:prefertodo…ratherthando
355、“着、了、过”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,是不能删的。
356、改为反问句:今天我看了一本有趣的书?
357、三倒:颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外(some改成any,I改成you,my改成your)
358、→Youaren’tastudent.
359、TheGreatGreenWallis7,000kilometreslong.绿色长城长7000公里。
360、改为反问句:小狗在门口等主人?
361、改写方法和步骤:
362、I’mconfidentofsuccess.我确信会成功。
363、答案:是,他很聪明。
364、Myfatheristhirty-three.---Howoldisyourfather?
365、Nomatterwhenyoucome,youarewelcomed.无论你们什么时候来,都受欢迎。
366、改为反问句:他们在外面玩得很开心?
367、句型58:regard…as
368、就一般疑问句回答
369、句型57:beworth(doing)…
370、Putthetreeintheholesothatitisstraight.把树放入洞穴中,让它立直。
371、Whata/an+adj.+n.+主语+谓语!
372、我来猜想着把句子补充完整在改反问句吧!
373、我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
374、这种句式常常用于修辞、夸张或反讽的目的。
375、句型13:more/less+adj.+than...
376、Howcolditistoday!今天多冷啊!
377、句型54:Idon’tthink...
378、在can,should,will等后加not。
379、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。
380、反问句:难道他们不开心吗?
381、②划线部分是“人”,特殊疑问词用who
382、句型49:bebasedon
383、陈述句直接陈述所要表达的意思,语调比较平稳。
384、Theriverisabout2metresdeep.这条河大约有2米深。
385、Iwasangryatbeingkeptwaiting.这样一直等我很生气。
386、我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。
387、陈述句:我喜欢夏天。
388、通过使用反问句,可以使语言更加生动有趣,增强表达的力度,引起读者或听者的共鸣。
389、间接叙述改成直接叙述的方法:
390、我虽然年轻,但未必不是你的对手。
391、注意:句首的第一个字母要大写,句尾标点应为“?”。
392、ThisafternoonI’mgoingtobuyaQisuEnglishbook.今天下午我要去买本奇速英语书。
393、答案:没有人会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活。
394、Iusuallygetupatsix.---Whendoyouusuallygetup?
395、Theyhavenothingtodoeveryday.他们每天无所事事。
396、句型1:There+be+主语+地点状语/时间状语
397、他无非是想多捞点退休金罢了。
398、陈述句:他昨天参加了一个足球比赛。
399、第二步:去除疑问词(吗、呢等),把问号改为句号。
400、Noteveryonelikesdumplings.并不是每个人都喜欢饺子。
401、改为反问句:明天我们要去故宫参观?
402、总之,六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法,通过提出反问的问题来表达强烈的感情或加强语气,使语言更加生动有趣,并帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。