1、他是一名学生。难道他不是一名学生吗？
2、反问句：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?
3、我们难道要浪费时间吗？——强调要珍惜时间
4、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
5、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
6、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
7、回答:反问句就是用疑问句的形式表示确定的意思，用来加强语气，增强表达效果，句末一般用问号。反问句分成两类:一是用肯定的形式表示否定。如:你可以说它是中国人走向现代的起点，但是，哪一个民族走向现代时的步履会像在上海那样匆促、慌张，杂乱无章？
8、例如：难道学英语就不需要背单词吗？
9、反问句就是明知故问，有引起重视，加重语气的作用。平时我们在写文章和论述问题时必须要用到反问句这种修辞手法，特别在反驳谬论和论述观点时用到的反问句较多，用了反句会让自己的观点引起共鸣，增强文章的感染力。例如：近二十年的发展史，谁能否认中国没有强大起来吗？
10、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?
11、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
12、陈述句：杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠.
13、例句：你能吃冰激凌。
14、简单的说，反问句就是明知故问，一般是由陈述句转变而来的，是不需要回答的。
15、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆美观吗?
16、反问句：我们怎能言而无信呢?
17、改：你能吃冰激凌吗？
18、双重否定句：我们不能不言而无信
19、难道你这样做是对的吗？（意思是：你这样做是不对的。）
20、双重否定句：杭州的西湖不是不像一颗光彩夺目的明珠.
21、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？
22、改：你怎么不能玩这个？
23、反问句本身就是借助疑问句的形式来传递确定的信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。
24、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，表示极度强调。所以好处就是强调咯.
25、在肯定词或否定词前面加，上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
26、陈述句：我们不能言而无信.
27、陈述句改反问句的例子有：
28、反问句一般不需要回答，答案就在问句中。如：
29、句子：这个故事使我感动的流泪.改为双重否定句：我不得不被这个故事感动的流泪.改为反问句：这个故事难道不使我感动得流眼泪吗?2.句子：这是一棵神奇的柳树.改为双重否定句：这不能不算是一棵神奇的柳树.改为反问句：这难道不是一棵神奇的柳树吗?3.句子：这是我在高原上见到的唯一的一株柳树.改为双重否定句：这不能不说是我在高原上见到的唯一的一株柳树.改为反问句：难道这不是我在高原上见到的唯一的一株柳树吗?
30、原句：大自然有许多美妙的声音。
31、"数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
32、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
33、反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
34、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
35、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
36、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
37、例句：你不能玩这个。
38、二是用否定的形式表示肯定。如:池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？
39、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
40、淮南的柑桔，又大又甜。但是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗?
41、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。
42、西湖，就像镶嵌在地狱里的一颗明珠。那样的美丽动人，莫非不让你留恋忘返吗?
43、你怎么能这般伤害爱你的人呢？
44、改为反问句：难道大自然没有许多美妙的声音吗？
45、我也这样对你，你有何想法？？
46、难道你不知道他怎么了？
