1、第三步：品读定排列。
2、从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。文段的首尾句具有以下两大特征:
3、找顺序，时空间。
4、(3)事物发展顺序。事物的发展过程有其固有的规律，句子之间的排列不应违背事物发展的先后顺序。
5、承启关系
6、通读题，前后看。
7、第一步：粗读通大意。
8、(2)指代词有近指、远指之分，“这”表近指，常指代目前的或较近的或刚刚提到的人、物、事或想法;“那”表远指，常指代较远的人、物、事或想法。
9、(2)单独使用的关联词语，可通过句子意思寻找与其逻辑关系相符的前后句子顺序。
10、第二步：细读明顺序。
11、时间顺序：时间上的先后顺序，以正常的先后顺序为主，排列句子的练习中极少出现倒叙的语段。
12、(3)前后句句式一致。当两个句子采用相同句式时，基于表达通畅性和增强语势的要求，此两句常相连。
13、对答案，笑开颜。
14、找关键词，确定顺序。在确定了首句之后，可以通过找关键词来确定其他句子的顺序。关键词可以是时间、地点、人物、事件等等。观察这些关键词，看它们在句子中出现的顺序，以此确定句子的排列顺序。
15、寻找其他句子。通过阅读文章中的其他句子，确定它们应该在哪个位置。这可能需要仔细阅读，以确定每个句子的主题和内容。
16、(2)前后句内容相关。当两个句子中出现后一句开头与前一句末尾内容相同或相关时，基于此两句之间联系的紧密性，此两句常相连。
17、(1)关联词语通常配对使用，且有固定的搭配习惯，据此可确定含有成对使用的关联词语的两个句子的前后顺序。
18、文段在表情达意时，都要遵从一定的逻辑
19、关联词语提示了复句之间的逻辑关系，根据关联词语也可确定句子之间的顺序:
20、尝试组合，验证逻辑。在确定了句子的排列顺序之后，可以将这些句子组合起来，形成一个完整的段落。在这个过程中，需要不断尝试不同的组合方式，验证逻辑是否通顺。如果逻辑不通顺，就需要重新调整句子的排列顺序。
21、间的'顺序:
22、逻辑顺序
23、空间顺序：空间上的远近顺序，包括由近到远、由远到近、由低到高、由高到低等类型。
24、(2)空间顺序。以空间为序，通常遵循从上到下，从左到右，从外到内，从远到近的先后顺序。
25、这三大类中的小类划分是很自然的，不必刻意强记，能分清“时间”、“空间”、“逻辑”三大类即可，具体顺序应该在解题时根据句段内容再进行确认。
26、找出第一句话。通常，句子排序题会给出一个已知的第一句话，这通常是一个引入或开头语句，用来引导文章。
27、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
28、细读几遍，将句子按合理的顺序排列。注意句子间的“标志词”，如方位词、时间词、关联词等，并仔细地将句子按相关的词语来确定顺序。
29、不通顺，再换换。
30、观察选项，确定首句。在选项中，通常会有一个句子是其他句子的引入句，这个句子可能是描述一个场景、提出一个问题、介绍一个人物等等。确定首句的方法是观察选项中的句子，看它们之间是否有逻辑联系，如果有，那么其中一句很可能是首句。
31、句子之间的顺序:
32、记住，一般来说，句段的顺序可分三大类：
33、看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
34、排序题，并不难。
35、(1)时间顺序。当几个句子中都出现时间词时，句子之间的排列应遵循时间的先后顺序。
36、内容上，要映现。
37、标志词，抓关键。
38、找到最后一句话。通常，文章的结尾是一个总结或结论，因此最后一句话通常是这样的话。
39、面对具体题目时，为提高解题效率，可以参照以下步骤进行解题：
40、排完了，先浏览。
41、(1)顶真手法的使用。顶真又叫联珠法，是将前一句的尾字作为后一句的首字，使两个句子首尾相连、前后承接，产生上递下接的效果。当两个句子中出现某一句的宾语作另一句的主语的情形时，可考虑此处使用了顶真手法，此两句常相连。
42、希望这些方法和技巧能够帮助你解决五年级句子排列顺序的问题。
43、(1)句子中的指代词一般跟在其指代的对象之后，故根据句子中的指代词可以确定其前句的内容。
44、有代词，往前串。
45、总结技巧。在解决五年级句子排列顺序的问题时，可以总结一些技巧：首先观察选项，确定首句；然后找关键词，确定其他句子的顺序；最后尝试组合，验证逻辑。同时，要注意句子的逻辑关系和语句通顺度，这样才能选出正确的答案。
46、指代词是表示指示概念的代词，常用来代
47、句子排序题的方法和技巧:先找出中心句和结尾句，然后中间的句子依据句与中心句的关系排列。
48、阅读所有句子并了解主题。了解主题可以帮助你确定哪些句子应该排在一起，哪些句子应该分开。
49、复查。最后，仔细复查你的答案，确保每个句子都在正确的位置。
50、同话题，连一连。
51、以下是我的回答，五年级句子排列顺序的方法和技巧可以通过以下步骤来解答：
52、逻辑顺序：逻辑上的总分顺序，包括总分、分总、总分总三种结构顺序。
53、(2)文段首句常是引论型的内容，而尾句常是结论性的语句。当句子内容是介绍背景时，可考虑此句为首句;当句子内容为得出结论时，可考虑此句为尾句。
54、承启关系指的是句子与句子之间上承下启，前后勾连的关系。根据句子间的承启关系也可确定句子的顺序:
55、将所有句子粗略地读一遍，了解整个句段的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍什么？论证什么？……这样能使我们把握住排列时的总方向，并大致确定句段整体行文顺序是三大类中的哪一类。
56、语文句子排序的具体技巧
57、检查顺序。一旦你排好了句子的顺序，确保它们在逻辑上是有序的。确保每个句子都与前一个句子有关联，并且在整个文章中有连贯性。
58、(1)文段首句一般不含指代词，以免指代不明。据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。
59、对于我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来合理地排列。可以在心中想像朗读，边读边体味：句子大意是否通畅？条理是否清晰？如果仍有不能确定的句子，此时就可以参照待选答案的选项来理清句子间的顺序了。
