1、孔子听后坦然地说:“我遇见不懂的事情，就问个明白，这正是我求知明礼的表现啊!”
2、意思是孔子说：“我有知识吗，也会有没有知识的时候啊，曾经有个乡下人向我提问，我对他的问题无以应答，只有尽可能拉近与他的距离，站在两个人共同对于事件问题的立场上而做到能够完全理解认识问题和知识为止。”
3、【评析】
4、上古那个帝王，出巡于野外见一老翁在玩孩子们的游戏，有些像现代人的打网球，用手里的棍子去接击天上飞来的棍子，于是他挂着满意的笑容回宫抱老婆去了。从此他不用再去操心英国人怎么跟太平军勾搭，弄到了什么外星武器。
5、他不时地向人询问，问了许多关于礼仪的问题。有人就在背后笑话孔子，说他什么礼仪都不懂，见什么都问。
6、有一次，孔子到鲁国国君的祖庙参加典礼。
7、第一个层次：知道学习。因为学习，懂得了礼节，懂得了万事万物的道理，正所谓知书达理。从古到今，学习不仅是能够增长知识才干、掌握生存技能的方法，更是能够通过学习，达到更高一层阶级的机会。所以，任何一个人都知道学习的重要性。但是学习是一个漫长而痛苦的过程，而且这个痛苦不像肉体上的痛苦，时间一长会有麻木性。这种精神上的痛苦，不仅每天保持更新，而且愈陷愈深，令人苦不堪言。这是学习的初级阶段，也是接触到学习门槛的重要阶段，大多数的读书人都止步于此，熬不过这个阶段，也就是能够储粗浅懂得世俗道理，能够保证自己的生存，能够对世界万物有基本的理解。
8、第二个层次：爱好学习。
9、好知者不如乐知者的见解体现了孔子因人施教的人生观！求知离开了乐趣，你就去看今日的那些被填鸭吧！那是一种什么样的痛苦和无奈？即使被填出来了，也无非就是一本本凉透了的字典，于人生自由的兴趣毫不盎然。
10、原文的意思：
11、第三个层次：乐于学习
12、出自《论语》
13、出自孔丘：《论语·子罕》“吾有知乎哉，无知也，有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。”
14、当熬过第一个阶段的痛苦的时候，就会在精神上享受学习的过程，能够在学习的过程中不断自我完善、自我修养、自我认知。通过对学习的不断深入，逐步发现知识对于改造世界、改造人生的意义，并能够通过知识，在某项领域、某项技能取得突破性进展，自己的学习成果能够被人们所认识、所赏识，这是一种自我存在感的需要，一种高层次生活的需要，这个时候，人们会主动去学习，并且享受学习带来的成就感。但是这种爱好不是兴趣，更不是乐趣，这种学习是外部客观因素影响了自身的主观认识，强迫自身对学习产生了浓厚的兴致，以满足自己爱好学习的心理需要，给自己找一个客观评价自我价值的理由。
15、这是属于一种个人追求的学习，这时候的学习不再是局限于能够在学术上有所突破，希望自己的学习成果能够改变世界。而是希望通过学习能够认识到世界的本源和人生的意义，通过学习和思考理解自然、道、规则的原点。这种学习是醉心于自己的本心要求的，是追求个人的最高境界的，不仅仅是一种兴趣，更是一种乐趣。这种兴趣、乐趣不是外部因素影响，而是确切的想希望自我内心的修炼，达到一种天、地融汇贯通的境界，属于内因的要求，属于自我对自我追求的认知和价值观的重新定义。虽然可能终其一生都无法达到这种境界，由古至今，能够达到这种境界的成为圣人，其次为大贤，可以说是寥寥无几。这也是任何一个宗教想要通过教义、思考、修行能够参悟或者达到的最终境界。
16、孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
17、这不仅反映了孔子的教学思想，而且也划分了学习的三个层次。
18、孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。
19、孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
20、“好知者不如乐知者”的原文大意是：爱好学习的人不如以学习为快乐的人。对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人；爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。
21、体现了孔子积极、乐观向上的人生态度。把学习看成是人生的一大乐趣和喜好，并加以推崇。
22、这是典型的孔子对学问求知的态度，也是他高超的教学方法的具体体现。
23、原文出自《论语》的《雍也》一章
24、结合实际来说：兴趣就是最好的老师。把兴趣和你想学习的事情相结合起来，这样做起来就会事半功倍。另外在生活中也要注重培养兴趣，做生活中的有心人，做自己心向往之之事，这样才会让自己有着百分百的热情，从而激发自己的潜能，来达到“好知者不如乐知者”这一目的。
25、【译文】
26、知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
27、孔子的意思是：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。”
28、人要真正往乱七八糟的脑袋里装点什么东西，靠填鸭是做不到的，他愿意他才去接受！你要强逼你儿子去装逼，有朝一日他夺过你手里的鞭子，保不定连本带利再还你！太后吉祥，光绪不那样想。
29、【原文】子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”【译文】孔子说：“懂得它的人,不如爱好它的人；爱好它的人,又不如以它为乐的人.”【评析】孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好.《论语》中的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”句,主要讲学习的三个层次,以知之者突出好之者,再紧承好之者突出乐之者.这就如同数学中的逻辑推导,层层推进,使说理更加透彻,令人信服.使用了顶针的修辞.顶针是一种较为常见的修辞.它是用前一句的结尾做后一句的开头,使邻接的两个句子上递下接、首尾蝉联.在古诗文中使用甚多.
