1、修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号；修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称；修改第二人称，把第二人称改成第一人称，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺；修改指示代词，同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变词
2、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。
3、在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
4、改转述句其实就是人称和标点的改变。例如：老师对小红说：“你一会来我办公室一趟。”
5、转述句是将别人的原始话语进行改写和表述，使原来的话语更贴切或者更易于理解。转述句的改写主要采用以下几种方式：
6、查句子表述是否通顺合理。通过添加、册改某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
7、改转述句：老师对小红说，小红一会去她办公室一趟。引号里面的“我”改成“她”，引号里面的“你”，是根据前面对谁说的，就改成谁。最后，引号、冒号去掉，改成豆号、句号。
8、转述句是指将一句话或一篇文章的内容重新表述或概括。改写转述句时，可以尝试以下几个方法：
9、转述句的概念
10、改变人称和时态：在原始话语的基础上，改变人称或时态，使其更符合语境。
11、”3改法二：可以将原句改为被动语态，如“可以被问到。
12、有哪些？2可以根据句子的结构和语义进行不同的调整，常见的改法包括改变句子的时态、人称、语气等。
13、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：
14、改标点:要将表示直接引用的冒号改为逗号，去掉引号。
15、修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她/它（们）。修改第二人称，把第二人称改成第一人称。
16、判断说话者小明是第三人称，去掉冒号引号后把“我”改成第三人称他。就是小明说他回来了。
17、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
18、例如，可以使用不同的句型和词汇，以及添加适当的修饰语和连接词，让转述句更加简练、通顺和易懂。
19、改转述句的方法：
20、小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。
21、转述句可以通过修改语序、词汇和语态来改变，以表达同样的意思。
22、改变句型。将原始语句中的长句拆分为若干个简洁的短句，或者将若干个短句合并为一个复合句，从而使句子更加清晰明了。
23、改法一：可以将原句改为间接引语，如“他问我是什么。
24、使用同义词或近义词。将原始语句中的某些词汇或短语替换为相同或近似的词汇或短语，从而传达相同的意思。
25、当引述内容涉及其他人称时的改法。涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
26、如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
27、例如：直接引语：“Ilovereadingbooks,”saidMary.
28、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称（他、他们、她、她们)。(注:若句中有第二人称“你”或“你们”，就应认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述;若没有具体所指，则不用变换。)
29、转述句的改写需要注意保持原文的意思和语气，同时根据语境和受众的不同，做出针对性的调整。
30、使用间接引语：将直接引语改写成间接引语，使其符合语法规范，并用自己的语言将其表达出来。
31、引述，直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
32、一般要判断说话者是第几人称，改转述句时要把引号中的句子人称改成第几人称。如：小明说：“我回来了。”
33、转述句可以通过以下方式改写：转述句可以按照句子结构和语义进行改写。
34、转述句的改法与技巧
35、改写转述句可以更好地表达原意，使句子更加准确、流畅和易懂。
36、需要注意的是，转述句的改写不应影响原始语句的核心意思，同时应保持语法和逻辑上的正确性。
37、比如，如果原句是“他说他很累”，可以转述为“他声称自己非常疲惫”、“据他所说，他感到十分疲劳”、“他被认为很疲倦”等等。
38、转述句是指将原文中的话或观点，通过自己的语言表达出来。改写转述句的方法有很多种，可以通过改变语序、改变时态、更换词语等方式进行。在改写时需要注意保持原意不变，同时要避免抄袭和剽窃的问题。为了避免这些问题的出现，可以使用不同的表达方式和语言风格，避免与原文雷同。同时，还要注意对原文进行充分的理解和分析，以便准确表达作者的意和观点。
39、间接引语：Marysaidthatshelovesreadingbooks.
40、给出自己的看法。在转述原始语句时，可以在前后加入自己的评价或分析，以传达自己的态度和看法。
41、生活中常用的表达方式，被纳入小学、初中语文及英语语法知识课程中。在语文教学中，转述法被称之为“直接叙述变间接叙述”，而在英语教学中，被成为“直接引语变间接引语”。
42、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。
43、转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
44、转述句的目的是为了更准确地传达原意，同时符合语境和风格要求。
45、转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
46、例如：原始话语：“Iamgoingtothestore,”saidJohn.
47、”4改法三：可以将原句改为其他句式，如“关于，有哪些可以提供？”5总之，有很多种，可以根据需要和语境选择合适的改法方式。
48、修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
49、改人称:修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
50、改转述句就是把直接引用句改为间接引用句，通俗说就是把带冒号和双引号的句子改成意思不变的无冒号和引号句子。
51、例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。
52、引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
53、有很多种。
54、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
55、调整语序。将原始语句中的关键信息提前或后置，以改变句子的语序，从而表达不同的意思。
56、hhh，就是把一个人的话转述给另一个人听，或者说把第一人称的句子转换成第三人称。比如，“我今天要去公园散步”变成转述句就是“他今天要去公园散步”。当然有时候有些字词也是需要变化的，具体可以做做题或者问问你的老师同学。
57、转述句，也叫间接叙述，在将直接叙述改为转述句的时候，我们要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。
