1、可以使用一些常见的缩写，例如“v.”代表动词，“n.”代表名词，“adj.”代表形容词等。
2、我走路。扩写为我轻轻地走路。
3、第二种是去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。
4、⒈分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急又耐心地等待着周的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁－－老奶奶，干什么？－－等待灵车，缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么？－－小绒球；是什么？－－－是小鸡。缩句后就是成“小绒球是小鸡。”
5、缩句后，句子简练干脆，但基本意思不变。
6、老人得知孙子考上大学激动得热泪盈眶。缩成：老人激动。这句去掉附加成分补语，保留主语、谓语。
7、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所人的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有：
8、比如:小鸟飞。
9、语文缩句的技巧
10、缩句就是对结构复杂、修饰语众多的长句子进行压缩，删除无关紧要的修饰语，只保留句子骨干成分（主语谓语宾语）的文字处理。例如：
11、缩句：山茶花绽放了。
12、动词收敛、变小。【组词】：「紧缩」、「缩小范围」。《吕氏春秋．仲夏纪．古乐》：「筋骨瑟缩不达，故作为舞以宣导之。」
13、缩句的方法主要是去除句子中的修饰成分，只留下主语、谓语和宾语等核心部分。具体步骤如下：
14、第一种是去掉全部枝叶，只保留主干；
15、仔细阅读句子，识别并删除所有不必要的修饰词和从句，只留下核心信息。
16、缩句的基本要求有三条：一要尽量缩简，要比原句精炼、简洁；二要保持原句的基本意思不变；三没有语病。符合以上三条要求的缩简句才是正确的。
17、可扩写成:可爱的小鸟在天上自由自在地飞。
18、火红的盘子大小的山茶花热烈地绽放了。
19、意思是总结句子。
20、同学们在教室里认认真真的写作业。缩成：同学们写作业。这句是去掉枝叶（附加成分定语、状语），保留主干主语、谓语。
21、文章会更加生动，但是我们在给路子缩短时，就要把里面的修饰成份去掉，使句子的话语简洁，也就是硬生生的表达出了某个意思了。
22、一个句子，在加强修饰词之后，会给句子增添许多色彩，使文字，句子更加生动感人。
23、找到句子的主语、谓语和宾语，确定句子的主干。
24、扩句，又称扩写，与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
25、缩句是指将长句子压缩为只留下主干的短句子，不能改变原句的主要意思，即去枝减叶。缩句可以简单理解为总结句子的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。缩句有两种情况：
26、主语、谓语、宾语是句子的主干，缩句时必须保留。句中有两个谓语时，两个谓语都应当保留。
27、另外要提醒小朋友的是，缩句后，虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号。
28、扩句就是说把句子写得更加详细一点。比如“小红喜欢吃橘子”扩句就是“美丽的小红喜欢吃成熟的橘子
