1、柯灵《三十八年前的一张旧报》：“我有了再次吟咏小川同志的旧作的机会。”
2、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
3、吟咏（yínyǒng），意思有歌唱；作诗词，指诗词等韵文等。1、歌唱；作诗词。
4、声情并茂【shēngqíngbìngmào】：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
5、kāngkǎijīáng
6、琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于
7、出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
8、非常值得表扬幼儿园小朋友朗读话语是一项很有挑战性的任务，需要克服语言表达的障碍，掌握正确的语音语调和节奏，同时还需要理解话语的意义和情感色彩。
9、形容“朗诵好”的四字词语：声情并茂、书声琅琅、琅琅上口、抑扬顿挫、咄咄书空、飞书走檄、热情激昂、昼耕夜诵、莺声燕语、金声玉润、锵金鸣玉、凤鸣鹤唳。部分词语解释：
10、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
11、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]
12、夸对方的吐字清晰，字正腔圆，对每一个字的音节拿捏得很到位，很有分寸，朗读的能力特别强，功底也特别扎实。
13、以上词语的基本解释：
14、这个词语是“悦耳动听”。
15、慷慨激昂【kāngkǎijīáng】：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
16、恭喜你，太棒了！你的辛勤努力和认真学习有了显著的成效，终于得到了第一名的好成绩。我相信你一定付出了非常多的努力来达到这个目标，希望你能继续保持这种优秀的状态，为自己的学业奠定更加坚实的基础。
17、有节奏有韵调地诵读（诗文）：～古诗。
18、慷慨：充满正气，情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋，情绪激动。也作“激昂慷慨”。
19、字正腔圆，声情并茂，抑扬顿挫等等。
20、抑扬顿挫【yìyángdùncuò】：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
21、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
22、《诗•周南•关雎序》：“吟咏情性，以风其上。”
23、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
24、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。
25、小朋友们的朗读能力不仅可以让他们更好地表达自己，还可以增强他们的语言理解能力和表达能力，有助于促进他们的个人发展和社交能力的提升。
26、基本解释
27、唐杜甫《至后》诗：“愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。”
28、指诗词等韵文。
29、《云笈七籤》卷一○四：“﹝杜冲﹞闲居幽室，吟咏《道德》。”
30、（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。
31、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]
32、详细解释
33、小朋友们在这方面取得进步，展现出自信和勇气，是非常值得表扬的。
34、声音抑扬顿挫、十分动听词语是悠扬悦耳。 悠扬悦耳是形容声音悠扬动听,听起来使人感觉很舒服。
35、你表达得这么清晰流畅，真棒。
36、铿锵有力【kēngqiāngyǒulì】：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的周》诗：“我们的，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”
37、清俞樾《春在堂随笔》卷八：“于庭先生兼工吟咏，曾赠余诗四章。”
38、南朝梁刘勰《文心雕龙•神思》：“吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”
39、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
40、有节奏地诵读诗文；吟诵玩味。
41、感同身受【gǎntóngshēnshòu】：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
42、对于教育者和家长来说，及时表扬和给予鼓励是帮助孩子们成长的关键。
43、我们可以将这个词语运用到各种情境中，形容音乐、演讲、朗诵等声音形式，表示对这些声音的欣赏和赞美。同时，也可以鼓励人们在沟通和表达时，注意语气和节奏的变化，让自己的声音更加悦耳动听。
44、有节奏地诵读；吟诵玩味。
45、鲁迅《坟•摩罗诗力说》：“吾之吟咏，无不为宗邦神往。”
46、《晋书•郗鉴传》：“躬耕陇亩，吟咏不倦，以儒雅著名。”
47、解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。
48、巴金《一颗红心》：“他在黑暗中闭目吟咏，摸索着写下四十多首诗。”
49、亦作“吟咏”。歌唱；作诗词。
50、唐刘禹锡《董氏武陵集记》：“寓其情怀，播为吟咏，时復发笥，纷然盈前。”
51、宋罗大经《鹤林玉露》卷四：“至六朝时乃略有咏之者，至唐而吟咏滋多。”
52、你有自己独特想法，真了不起！
53、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
54、“悦耳动听”这个词语表示某种声音听起来非常舒服、好听，能让人产生愉悦的感受。声音的抑扬顿挫是指声音高低起伏、富有节奏感，这使得声音更具表现力，更容易引起听众的共鸣。
55、清赵翼《瓯北诗话•杜少陵诗》：“书生穷眼，偶值声伎之宴，輒不禁见之吟咏，而力为铺张。”
56、出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
57、诵读经典诗文，传承华夏文明。
58、可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口。
59、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
60、清蒲松龄《聊斋志异•宦娘》：“﹝女﹞拾得旧笺一折，上书《惜餘春》词……女吟咏数四，心悦好之。”
61、声情并茂[shēngqíngbìngmào]
62、慷慨激昂
63、鲁迅《坟·摩罗诗力说》：“吾之吟咏，无不为宗邦神往。”扩展资料吟诵：大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来；谓有节奏地诵读诗文。吟唱：是一个汉语词语，读音为yínchàng，意思是吟咏歌唱。咏唱：有感情有节奏地、优雅地唱出（诗歌等内容），即吟咏歌唱；或赞颂某位大人物也可用上。朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。
