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关于喜欢数学的名言-集锦111句

时间:2024-08-21 08:37:52

1、“纯数学这门科学在其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。”——怀德海

2、“发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。”——达尔文

3、生命只为两件事,发展数学与教授数学。——普尔森

4、“异常抽象的问题,必须讨论得异常清楚。”——笛卡儿

5、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

6、“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”——维尔斯特拉斯

7、在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。——罗素

8、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

9、数学——科学不可动摇的基石,促进人类事业进步的丰富源泉。——巴罗

10、——毕达哥拉斯4、数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

11、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

12、我们能够期待,随着教育与的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。--贝尔斯

13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

14、数学是无穷的科学;一个数学家越超脱越好;数学是一切知识中的最高形式;数学是研究现实生活中数量关系空间形式的数学。

15、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特

16、纯数学是魔术家真正的魔杖。

17、在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

18、数学,科学的皇后;算术,数学的皇后。――高斯

19、勒让德则说:“数学是思维的几何。”

20、这句话告诉我们,学习数学需要先掌握它的规则和方法,然后才能够更好地应用它。

21、“数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。”——高斯

22、上帝是一位算术家。--雅克比

23、“我之所以比笛卡儿看得远些,是因为我站在巨人的肩上。”——牛顿

24、——笛卡儿5、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。

25、还有一句经典的名言来自于数学家高斯:“数学是科学中最高雅的一种表达方式。”

26、新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

27、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

28、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯

29、数学是符号加逻辑。——罗素

30、数学名人名言:1.柏拉:数学是一切知识的最高形式。2.赫尔曼外尔:数学是无穷的科学。3.毕达哥拉斯:数学支配着宇宙。4.笛卡儿:数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源,所有研究顺序和度量的科学均和数学有关

31、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。——舒尔

32、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯

33、“整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”——伯克霍夫

34、“给我五个系数,我将画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。”——柯西

35、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。--柯西

36、第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴

37、一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人,必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁,而这是纯粹的自我主义者所办不到的。

38、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

39、“如果我继承可观的财产,我在数学上可能没有多少价值了。”——拉格朗日

40、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

41、“我决不把我的作品看做是个人的私事,也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人,对我来说无关紧要,重要的是它更接近于真理。”——维尔斯特拉斯

42、数学是人类的思考中最高的成就。--米斯拉

43、“思维的运动形式通常是这样的:有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”——庞加莱

44、“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久,他也会找到我的发现。”——高斯

45、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

46、“没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。”——牛顿

47、“上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。”——克隆内克

48、数学,如果正确地看,不但拥有真理,而且也具有至高的美。

49、“生命只为两件事,发展数学与教授数学”——普尔森

50、数学是一门需要刻苦学习和不断思考的学科。许多名人和数学家都留下了关于数学的名言和警句。比如,爱因斯坦曾经说过:“数学是一种游戏,一种非常好的游戏,只要你掌握了规则,就可以开始玩了。”

51、“数学家实际上是一个著迷者,不迷就没有数学。”——诺瓦利斯

52、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

53、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

54、“时间是个常数,但对勤奋者来说,是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”——雷巴柯夫

55、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

56、“挑选好一个确定得研究对象,锲而不舍。你可能永远达不到终点,但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”——克莱因

57、高斯曾说:“数学是科学的女王。”

58、——高斯3、数学支配着宇宙。

59、二分之一个证明等于0、——高斯

60、"数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具,是一些现象的根源。数学是不变的,是客观存在的,上帝必以数学法则建造宇宙。”——笛卡儿

61、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

62、太平之世无所尚,所最尚者工而已;太平之世无所尊,所尊贵者工之创新器而已。——康有为

63、“精巧的论证常常不是一蹴而就的,而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的,而且还要继续不断的学习。”——阿贝尔

64、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

65、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

66、想象比知识更重要。爱因斯坦

67、数学是科学之王。——高斯

68、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。--维尔斯特拉

69、数学家实际上是一个著迷者,不迷就没有数学。——诺瓦利斯

70、还有著名的数学家庞加莱说:“数学是科学的眼睛和灵魂。”

71、在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯

72、“一个人的贡献和他的自负严格地成反比,这似乎是品行上的一个公理。”——拉格朗日

73、学数学,绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

74、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

75、数学家如画家或诗人一样,是款式的制造者数学家的款式,如同画家或诗人的款式,必须是美的世上没有丑陋数学的永久立身之地。哈代

76、“一个做学问的人,除了学习知识外,还要有“tast”,这个词不太好翻译,有的译成品味,喜爱。一个人要有大的成就,就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁

77、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯

78、“数统治着宇宙。”——毕达哥拉斯

79、“纯数学是魔术家真正的魔杖。”——诺瓦列斯

80、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯

81、我们欣赏数学,我们需要数学。——陈省身

82、——克莱因6、数学是一种会不断进化的文化。

83、在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦

84、“无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”——希尔伯特

85、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写下一个公式:A=x+y+z。并解释道:A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,Z代表少说空话。”——爱因斯坦

86、数学是一门精确而美丽的科学,它有许多名言警句。例如,爱因斯坦说过:“数学是自然界的语言。”

87、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博

88、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉

89、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

90、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。”——柏拉

91、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯

92、“看在上帝的份上,千万别放下工作!这是你最好的药物。”——达朗贝尔

93、“在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决。”——华罗庚

94、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。——德·摩根

95、“上帝是一位算术家”——雅克比

96、数学思维的名言有下面几条:

97、“有时候,你一开始未能得到一个最简单,最美妙的证明,但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力,并且最能使我们有所发现。”——高斯

98、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

99、这句话强调了数学的重要性和独特性,同时也激励着数学爱好者们不断追求更高的境界。

100、“一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步.”——马克思

101、这些名言警句都表达了数学的重要性和美妙之处,激励着人们对数学的研究和探索。

102、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒

103、数学家希尔伯特也曾说过:“数学是一种游戏,一种最高尚的游戏。”

104、数无形时少直觉,形少数时难入微,数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞。

105、——诺瓦列斯2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。

106、数统治着宇宙。--毕达哥拉斯

107、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说,教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人,这样,附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。

108、“直接向大师们而不是他们得的学生学习。”——阿贝尔

109、“我把数学看成是一件有意思的工作,而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说,我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”——拉格朗日

110、第一是数学,第二是数学,第三是数学。第四还是数学。

111、.“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”——维尔斯特拉斯