1、c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?
2、引语就是引用别人的话。
3、“别吃那么多,不然会长胖的啊!”小红温柔地说“再见了,小刚!再见……”
4、b.这个故事讲得真实,动人。
5、提示语:在引号之外交待说话者及其情态,主要写清谁说的,在什么情况下说的,是怎样说的。
6、a.怎么了,你?
7、b.小河对岸三四里外是浅山。
8、e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。
9、分句内部有了逗,分句之间才用分。
10、a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?
11、提示下文用冒号,总结上文要带冒。
12、口诀3:顿号
13、概数约数不确切,中间也别带上顿。
14、除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
15、第一种用法是,用在某某说的后面,也就是提示语之前,比如,妈妈说,后面加冒号引号。
16、a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。
17、a.你要不断进步,识字,生产。
18、提示语是提示人物的表情、动作、内心活动以及环境变化等等的说明语,剧本中一般用括号括起。在欣赏戏剧时,能把握戏剧的语言,从人物的语言着手去分析剧本中的人物形象是很好的。因为剧本中人物的语言都有其个性化的特点,“闻其声而知其人”。剧中人物语言的个性化,是由人物的出身、身份、年龄、经历、性格以及所处环境等因素决定的。用个性化的语言塑造人物形象,就能更集中、更鲜明、更形象地表现人物的性格特征和内心世界。
19、⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。)
20、c.陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”
21、⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。)
22、第二种用法是,用于提示语之中,也就是前面是说的话,用引号引上,中间用某某说,在后面再用引号接着说。
23、引用之语未独立,标点符号引号外。
24、引用之语能独立,标点符号引号里。
25、答:什么是提示语什么是引语?
26、⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。)
27、b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
28、提示语在前。
29、口诀5:冒号
30、⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。)
31、多美呀,祖国的春天!
32、特指,引用,借用,说的话,特定称谓
33、注释局部紧贴着,注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。)
34、口诀8:书名号和引号
35、第三注意特指问,每句末尾都用问。
36、a.下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
37、b.教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。
38、关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
39、大并套小并,大并逗,小并顿。
40、冒号:运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的,则这个冒号用得不正确。
41、“别忘了来看我呀,我还有许多好听故事要讲给你听呢!”小紫花流着泪说“再见,大头蟋蟀!再见了……”
42、用在称呼语的后面,表示提起下文:在书信、公文中常常出现,如“同志们”这一称谓语后的冒号,引出后面现在开会了。
43、c.让我们来看看这个评价是否恰当。
44、a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。
45、⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)
46、引号:引号有双引号和单引号两种。一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。
47、口诀1:问号
48、第一注意选择问,全句末尾才用问。
49、引用之语未独立,标点符号引号外;引用之语能独立,标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。)
50、活动比赛主题会,要用引号来标明。
51、第三种用法是,提示语在后面,前面是说的话,用引号引上,最后是某某说。
52、冒号 冒号: 1、表示提示语后的停顿。 2、表示下文或总括上文。 冒号〔:〕:用在提示语后面,表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的,则这个冒号用得不正确。如:这种惊人产事实证明:人如果老想着钱,看不到敌人的腐蚀进攻,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号只提示到了"歧途",不包括后边,所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。) 没有特别提示的必要就不要用冒号。如:他表示:一定要来参加会议。(冒号应该删去) 比赛的结果出人预料:老年队竟打败了青年队。(冒号应该改为逗号) 在句子万分内部,不能用冒号。如:老师说了一声:“下课!”就走了。(句中不能用冒号,应删去。) “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语,或不直接引述别人的话,则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边,“说”后用句号。 引号 引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有: a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。 引号是一种很重要的标点符号,它包括起引号(用“表示)和引回号(用”表示)两部分。 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如: 1)丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:①“先喂饱你!” 2)“哎呀,真是美极了!”皇帝说,②“我十分满意!” 3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。③ 说明:例1)是说话人在前,说话在后的情形,例2)是说话人在中间,此前此后都是他说的话的情形,例3)是说话人在后面,前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如: 4)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说,起引号跟引回号要成对用,但也有例外,即一段接一段地直接引用时,中间段落只在段首用起引号,该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话,则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号,第一、二、三、四段段尾却不用回引号,回引号只用在第五段末。另外,引号里面又要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如: 7)我听见韩麦尔先生对我说:“唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错。” 引号除了引用外,还具有强调的作用,例如: 8)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。 9)说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。 另外,引号还有反语的效果,用来表示讽刺和嘲笑。例如: 10)他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。 例10中的引号,表明秩序是不合理,文明是自我标榜,其实一点也不文明,用的是反话正说,具有嘲笑的客观效果。 引号总结:1:表示引用的部分。 2:表示特定的称谓或着重指出的部分。 3:用于具有特殊含义的词语。 4:引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 5:表示讽刺或否定的意思。
53、引语:指引用的人物原话,即引号之内的内容;
54、a.我不知道他叫什么。
55、b.皮之不存,毛将焉(哪里)附。(《左传》)
56、用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说:先总介绍紫禁城有四座城门,然后分述分别是哪四座城门,会在总述的后面用上冒号。
57、口诀解说与例句
58、②表示需要着重论述的对象。
59、a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
60、一、冒号引号的用法
61、b.你打算今天去呢,还是明天去呢?
62、b.谁都不知道他叫什么。
63、a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
64、一句话说完,画个小圆圈,是句号。中间要停顿,圆点带个尾,是逗号。并列词语间,点个瓜子点,是顿号。总结导语前,上下两圆点,是冒号。疑问或发问,耳朵下一点,是问号。命令打招呼,滴水下屋檐,是感叹号。
65、b.这究竟是怎么回事呢,同志们?
66、第四注意无疑问,陈述语气不用问。
67、d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。
68、口诀7:括号
69、书画报刊影视歌,书名号在左右写。
70、⑶集合词语连得紧,中间不要顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。)
71、关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。)
72、格式: ××说:“…………”
73、例子: 小明跑过来大声说:“妈妈,这是我送您的母亲节礼物,祝您节日快乐。”
74、仿照例句,写一个提示语在中间的句子,注意正确使用标点符号。
75、③表示具有特殊含义的词语。冒号的用法一句话的意思解释,谁讲的话,停顿时用
76、用在提示词后边,表示引出具体内容:例如“指出”后引出的下文是一串句子,引出的下文完成,要用句号。
77、⑴大并套小并,大并逗,小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。)
78、集合词语连得紧,中间不要顿。
79、分句内部有了逗,分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号。)
80、c.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。(但丁)
81、⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。)
82、第二注意倒装问,全句末尾也用问。
83、口诀4:分号
84、b.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形皆备,充满生机”。
85、并列谓和并列补,中间不要去打顿。
86、仿写提示语在中间的引用句,注意引号的用法
87、b.这个县有30多所中小学。
88、口诀2:感叹号
89、口诀6:引号
90、冒号引号有三种用法。
91、a.我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时,他却走了。
92、注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
93、a.写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
94、引号的用法:①表示行文中直接引用的话。
95、b.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
96、提示语在中间。格式:”…………”××说,“………….”