1、今天累得我全身快散架了
2、那高高的山简直能够着天上的云朵
3、这句话传达了对祖国的赞美和敬仰之情。
4、为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方法叫夸张。举例：我的肺都气炸了。这是扩大夸张，把生气的程度夸大了。
5、答，夸张的修辞手法的句子三年级，这样回答：
6、例：教室里很静，静的连掉根针的声音都能听见。
7、在接下来的学习中，孩子们可以继续学习更多的修辞手法，如隐喻、比喻、夸张等，并在写作中灵活运用，不断提高自己的语言表达能力。
8、(3)广场上人山人海。
9、我有些茫然，这作文跟讨债是风马牛不相及的两码事，怎么能联系在一起?
10、最短的三年级排比句是“我喜欢看电影、玩游戏、听音乐”。
11、我开导他说：“写你熟悉的东西啊，最好写身边人身边事。”
12、冬天的雪花飘过，留下了纯洁的宁静；春天的暖风吹过，留下了花开的甜蜜；夏天的细雨润过，留下了绿叶的清凉；秋天的红枫飘过，留下了丰硕的成果。
13、为了不让森林变成沙漠，为了让洪灾不再发生，为了人们不再失去家园，大家行动起来，保护环境，共建美好家园。
14、这块地方只有巴掌大，怎样能盖房子呢
15、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正向两把刀，刺得老栓缩小了一半。
16、(5)会场上响起了雷鸣般的掌声。
17、吓得我心都快要跳出来了。
18、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句运用了夸张的修辞手法，是夸张句。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。首尾呼应的写法。22富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛朗读要求：找出一句能概括西沙群岛特点的句子，用直线划出来。
19、棉花一样痛
20、而在这个问题中，我们需要寻找最短的排比句，说明试在长度上挑战自己的记录。
21、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
22、一天，堂哥把我叫到他家，让我辅导小亮写作文。原来，小亮的语文老师布置了一篇作文任务，要求作文中用到“夸张”修辞手法。堂哥是做生意的，他不太懂这个，而小亮对此也是糊里糊涂的。
23、读懂了这句话，我们可以加深对自己祖国优秀的自然风光和壮丽背景的理解，并培养对祖国的热爱和保护的意识。
24、到处都有您的光辉，到处都有您的声音，到处都有您的足迹，到处都有您的关心。5、你是风儿我是沙，你是蔓儿我是瓜，你是用儿我是星，你是太阳我是花。6、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
25、烈日下，柏油路都快融化
26、三年级排比句
27、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。10、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
28、我又做了进一步的讲解：“也就是说，故意把事物说得很大、很多、很高，或者说得很小、很少、很低，例如‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天。’就是夸张。”
29、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
30、两天后的傍晚，堂哥打电话给我，很不高兴地说：“堂弟，你是怎么教小亮写作文的，有麻烦了!过来再详细说……”我被吓住了，赶紧往堂哥家跑。
31、风吹白沙起，日照红梅枝，黑猫白猫，赶上就是好猫。
32、(7)教室里安静得连针掉在地上都听得见。
33、这橘子酸得我的牙都快掉了
34、我听得愣住了，一时不知说什么好。小亮低着头，嗫嗫嚅嚅地辩解着说：“叔叔说，这就是夸张修辞手法嘛……”
35、我也只是在报刊上发表过几篇“豆腐块”而已，为了更准确地辅导小亮，我打开电脑，上网搜索“夸张修辞手法”，边看边念给小亮听：“夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。”
36、他的声音听了，简直震碎人的耳
37、(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
38、下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。
39、礼堂里挤得连一根针也插不下。
40、下课了，同学们有的聊天，有的散步，有的做作业，有的打扫教师。
41、堂哥正要继续教训小亮，门外突然传来了敲门声，小亮就趁机溜去开了门。堂哥一看来人，脸“刷”地一下变白了，我忙问是谁，堂哥呆呆地说：“讨债的……”
42、天才就是装平凡水的精美杯子，天才就是智慧与勤奋的混血儿，天才就是敢破成规的开拓者。
43、友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰
44、“你看看这小子是怎么写《我的家》的!”堂哥瞪了小亮一眼，翻开小亮的作文本，读了起来：“我的家好漂亮，高档豪华像别墅;我的家好宽广，可以当个篮球场;我的家有好多钱，银行存款几百万，当时我爸去买房，一口气就买了几百平方……堂弟你说，就我这个房子，一百多平方，还欠了一屁股债才买的，哪儿像皇宫?我那小本生意不太赚钱，现在家里积蓄不到十万块，哪来的几百万?我又什么时候去买几百平米的房了?最要命的是，这小子的作文都被他的同学发到微博、微信上了，很多人都信以为真了!”
45、下午踢了一场足球比赛，现在我的身
46、在三年级的语文教学中，教师可以通过让学生练习写排比节，来培养学生的语感和表达能力。
47、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，浪漫潇洒，热情开朗。
48、三年级上册语文富饶的西沙群岛第四自然段最后一句是“我们的祖国是如此广阔和伟大”。
49、(4)他的歌声响彻云霄。
50、小亮眨巴着眼睛，一头雾水的样子。
51、那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这是课文的中心句。这句话概括地写了西沙群岛的富饶。
52、例如：“我弟弟爱吃葡萄、草莓、苹果”，“小狗跑得快、跳得高、看得远”。
53、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
54、答：我梦到自己数学考了一百分高兴得跳起八丈高。
55、科学就是开拓者手中的拐杖，科学就是医治愚昧的一种良药，科学就是生产力的父亲。
56、看着动物好可怕，，，，
57、我心里顿时自责起来：都是我的错，我向小亮解释了什么是“夸张”，却没有向他解释什么是“吹牛”啊……
58、排比句是信息传达中经常使用的修辞手法，可以把几个事物放在一起比较，类比，修辞出彩。
59、(6)这座楼高耸入云。
60、夸张的修辞手法是指将事物加以形象的夸大或缩小。
61、看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔；一会儿变成了威武的龙；一会儿又变成了凶狠的狼……白云真是太神奇了啊。
62、我在这个家感到非常幸福；非常温馨；非常快乐。
63、(1)危楼高百尺，手可摘星辰。
64、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻馒头的香
65、在这一自然段中，作者通过描绘西沙群岛的美丽和壮观，以及对大自然的敬畏，表达了对祖国广阔和伟大而自豪的情感。
66、上课铃响了，小宝风一般的冲进了教室
67、这玫瑰真香啊香得十里外都闻得到
68、一进门，就看见堂哥攥着小亮的作文本，在气呼呼地训斥小亮。我忙问是怎么回事。堂哥说：“中午小亮的语文老师打电话来说，上午全班同学都上讲台读了自己的作文，小亮的作文写得太夸张了，当时我还不以为意。可后来竟然有债主打电话来讨债了，我才知道问题的严重性了!”
69、在三年级的学习中，教师会引导孩子们初步理解排比句的语言特点和作用。
70、小亮好像醒悟了：“很夸大地说话就叫夸张?那我这篇作文写些什么好呢?”
71、小亮点点头。见他明白了，我心里很有成就感。
72、第四段最后一句运用了什么修辞手法？
73、排比句是一种修辞手法，用于强调某一事物，让文本更加生动、有感染力。
74、要仿写句子，我们要看看给出的例句是什么类型的。比如给的是比喻句，我们仿写出来的也要是比喻句。不能张冠李戴，给的是夸张句，给他仿写成了拟人句。
75、因为排比句是指在一个句子中重复使用相同的结构来表达不同的内容，这种语法结构通常用于强调，增加语言的感染力和说服力。
76、夸张的修辞手法：
77、(8)看到这个蛋糕，我顿时垂涎三尺。
78、我气得肺都快要炸了。
79、他的脸比天还大。他的脸皮比地还厚。他在城里跺跺脚，整个北京城都要颤三颤。下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。
80、他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。
81、小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，设问和反问等。在小学语文学习中，也会经常出现一些使用修辞手法的
