1、(1)be+形容词/名词
2、Wereallthequestionsnoteasytoanswer?
3、含be动词或情态动词的句子，将be或情态动词调到主语前，改换主语称谓，句末的句号改为问号。例如：“IamanEnglishteacher.”→“AreyouanEnglishteacher?”
4、英语一般疑问句的改法有以下几种
5、英语中的祈使句改成一般疑问句应该这样改在句子开头加上助动词do和you。
6、结构:系动词be/助动词/情态动词＋主语＋其他成分+?改法：1．将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be动词（amisare…）时，可直接将它们提至主语前。如主语为第一人称，应将其改为第二人称。2．陈述句中有情态动词（canmaymust…）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。3．陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does主语后的实义动词用原形。
7、上面六个句子的疑问句结构的句子分别如下：
8、若陈述部分为祈使句，则其反意疑问句通常用willyou,won’tyou,wouldyou等，但若陈述部分为否定式，则反意疑问句部分只用willyou。如：Comeinandtakeaseat,willyou?请进来坐，好吗？Don’tspeakduringthemeal,willyou?吃饭时别说话，好吗?注：当祈使句为Let’s…时，反意疑问句要用shallwe；但是当祈使句为Letus…时，则要分两种情况，即表示请求时，反意疑问句用willyou，表示建议时，反意疑问句用shallwe。如：Let’sgotothecinematonight,shallwe?今晚咱们去看电影，好吗?Letusknowyouraddress,willyou?请把你的地址告诉我们，好吗?Letusgoswimmingtogether,shallwe?我们一起去游泳好吗?
9、Theroseslookverybeautiful.----Dotheroseslookverybeautiful?
10、需要的，要把动词改为原型。
11、含有be动词的一般疑问句，把be动词调到句首；含有情态动词的一般疑问句，把情态动词调到句首；含有have的一般疑问句，把have/has调到句首。句末要用问号。例如：“Theyareintheswimmingpool.”→“Aretheyintheswimmingpool?”
12、将句子改为一般疑问句需要在句首加上助动词“do”或“does”，即“Doyouthink研究生时间充足吗？”2.改为一般疑问句后，表达的意思是询问对方是否认为研究生时间充足，需要对结论进行调整。
13、这里的陈述句，我们看成两个句子：
14、看句子中有没有系动词或情态动词，如果有，就直接把系动词或情态动词提到句子开头，句子末尾的句号改为问号。例如：“Heisaworker.”→“Isheaworker?”
15、AreJohnandMaryclassmates?(这个句子只需要把are提前即可，注意are的首字母要大些，因为到了句子的开头了。
16、Areyouready?(注意：这里的句子陈述句应该是:Youareready.)
17、例：Bequietforamoment.请安静一会
18、这个表把句子的主语、谓语和宾语部分都分开了，一目了然。所以句型转换的关键之处就是找出谓语动词部分。然后根据不同的规律来进行转换。
19、祈使句（ImperativeSentence）是英语中的一个句式，也是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
20、Willmydreamcertainlycometrue?(这里，用不同的人称your或my,表达的意思不一样，句子结构都是对的)
21、Therosessmellverysweet.-----Dotherosessmellverysweet?
22、如果对方认为研究生时间不充足，可以进一步探讨如何合理利用时间，提高效率。
23、口诀是：将助动词提前，句末加问号。具体来说，就是将句子中的助动词（如do、does、、is、are、am、was、were、have、has、had等）提前到语前面，然后在句末加上问号。例如，原句"Youareastudent."，改为一般疑问句就是"Areyouastudent?"。
24、其中，一提:指把be动词、情态动词、提到主语的前面。二变:指把相关的大小写做合理的变化，对应的单词做变化。三问号:指把结尾的句号变成问号。
25、IsyournameTom?（注意：这里的my要变成your，因为日常生活中很少有问自己的，一般都是问对方，这是一种语言习惯）
26、肯定的祈使句结构
27、英语改为一般疑问句遵循三步骤：一提；二变；三问号。
28、如果对方认为研究生时间充足，可以讨论如何更好地利用这段时间，充实自己的学习和生活。
29、这里我们引入一种新的学习方法，通过陈述句和疑问句的句子结构的对比来学习英语的句型转换。也就是观察学习法，这是我们每个人都具备的一种能力，利用本身的能力获取新知识。就改变了老师平时的填鸭式教学啦。
