1、字典是我们的朋友。
2、将肯定句中的肯定词前加一个“不”不字，把能变成“不能”，把是改成“不是”把会改成“不会”。
3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
4、否定句表达肯定：环境优雅、空气清新、景物优美，这么难得的地方能说它不好吗?
5、【技巧应用】文段的关键句为反问句，我们知道反问句自带否定以为，加上文段中“是否”，因而整个句子表达不确定的含义。A项中的副词“可能”表达不确定的猜测含义，因此同义替换为A项。
6、战士们怎能离开自已的阵地呢？
7、C.真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区
8、反问句：难道这大好的晴天还会下雨？
9、下雨天，太阳会出来吗？
10、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。
11、为了加强语气而转化成反问时，为了不削弱所表达的强烈感情，必须使用能够表达这种强烈感情的感叹号来维持。由此我们也可以看出，这个反问句的前身不是普通的陈述句，而是感情强烈的感叹句。
12、你不觉得这样做不对吗？
13、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？2、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？3、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？
14、反问句，又称反诘句，是疑问句的一种，也是无疑而问、明知故问，把答案寓於问话中并加以强调，对方从问话中思考出答案的句式。
15、反问句改陈述句练习及答案1.难道这件事我会不知道？这件事我知道。2.难道我有这么笨吗？我没有这么笨。3.你不觉得这样做不对吗？你应该觉得这样做不对。4.你怎么能这样做呢？你不能这样做。5.难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。6.你们怎能破坏环境呢?你们不能破坏环境。7.难道你不能自己回家吗？你能自己回家的。8.这难道不是你的？这是你的。9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。10.朝这个方向走，不是越走越远吗?朝这个方向走，越走越远。【注】反问句改陈述句方法：1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
16、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
17、一、反问——主旨概括题
18、陈述句:你的作文发表了。
19、反问句里，一般都会加上“难道”，加强了反问语气。反问句算是问句，但问句一般表示对某个事情表示疑惑、不懂，需要一个答案。而反问句是通常知道答案，但是需要确认这个答案是否真实。
20、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
21、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。
22、你怎么能这样做呢？
23、注意在应用中不要将反问和设问混淆：
24、【解析】本题属于主旨概括题，首先根据“转折之后是重点”寻找文段的主旨句为“而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?”
25、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
26、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
27、我们怎么能浪费时间呢？
28、拓展资料
29、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
30、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
31、作为学生要遵守学校的规章制度。
32、设问主要是引起注意，引人思考;反问则主要是加强语气，抒发情感和态度。
33、设问本身不否定什么或者肯定什么;反问句则自身表达肯定或者否定。
34、难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
35、【参考资料】来自头条百科
36、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。
37、疑问句：这被子是用什么材料做的呢？
38、反问也叫反诘，反问的应用是为了加强表达的语气，因而用疑问的方式表达确定含义的一种修辞方式。问而无答的反问方式一般分为两种，一种是用肯定句表达否定的内容;一种是用否定句表达肯定的内容。
39、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
40、字典不正是我们的朋友吗？
41、肯定句表达否定：此珍宝如此稀有珍贵，世间有几人能享有呢?
42、例题：从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;20世纪60年代以后，亚、非、拉美作家居多数;90年代则没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?
43、这件事怎能不让人高兴呢？
44、陈述句改为反问句的方法：
45、【答案】A
46、不是自家人，难道就不该互相关心吗?
47、天涯何处无芳草？（蘇轼《蝶恋花》）
48、上面这段话主要支持()
49、难道我们不应该保护地球吗？1.就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故问)。2.反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。3.反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
50、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
51、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
52、反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。反问是无疑而问,把要表达的确定意思包含在问句里，因此，反问句不同于一般问句。反问的语气要比直陈句强劲有力,有利于表达鲜明的爱憎态度,是政论体中常用的辞格。运用时一定要切合情境,分清场合和对象。
53、难道我们能浪费时间吗？
54、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
55、首先要明白什么是反问句，反问句有什么特点。为了强调语气，陈述句用反问句的语气来表达。如：这样做怎么行呢？这个反问句改为陈述句就是：这样做是不行的。相比之下，反问句的语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么这些反问词，句子后面有语气词如：呢吗……为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号。陈述句与反问句表达的意思是相同的，只是句式不同。句子可以互换形式。
56、陈述句：你周六去了公园。
57、这大好的晴天怎么会下雨呢？
58、【例3】你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
59、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
60、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗?
61、难道数学真的这么难么?
62、问句中包括一般疑问句、设问句、反问句，今天主要分析反问这种表达方式的含义以及在考题中的应用技巧。
63、反问句:难道你的回答没有被采纳吗?
64、这件事让人高兴。
65、设问多是自问自答;反问多是问而不答。
66、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
67、【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
68、https://baike/wiki/%E5%8F%8D%E9%97%AE/1025624?prd=home_search&search_id=3dugkoe29oy000&view_id=4rb7hmtftqg000
69、反问句:难道你的作文没有发表吗?
70、反问句和疑问句虽然都是问句，但它们有本质上的区别，反问句的答案就在问句里，不需要回答，而疑问句是有疑而问，需要别人回答。
71、A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
72、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
73、【方法拓展】排除法——排同存异法。根据B项“不/就”、C项“只能”D项“是”均表达的是确切含义，只有A项副词“可能”表达的不确定含义，根据试卷为单选题，排同存异亦可以选择A项
74、难道这件事我会不知道？
75、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
76、那么在具体做题的过程中，反问有着广泛的应用，对于主旨概括题、态度观点题、修辞判断题、病句辨析题等都有着具体的应用，下面分别针对几种题型分析反问在解题中的技巧应用。
77、这个故事使我感动得流泪。
78、反问的巧妙应用
79、难道我有这么笨吗？
80、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
81、【例2】：我们不能浪费时间。
82、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？（李白《把酒问月》）
83、B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品
84、战士们不能离开自已的阵地。
85、陈述句：你的回答被采纳。
86、D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
87、设问和反问，是两种修辞手法，是问句，但又不同于一般疑问句。二者相同点都是无疑而问，区别是:设问有问有答；反问只问不答，答在问中。举例如下:设问——你认为青春是用来挥霍的么？当然不是，青春是用来奋斗的；反问——难道你认为青春是用来挥霍的么？
