叶圣陶的美文美段
1、大意是半年换了两个学校，不同学校不同境遇好生感慨。
2、叶圣陶写了《荷花》、《藕与莼菜》、《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》、《苏州园林》等。
3、这本书让我更加珍惜生活中的点滴，也让我对人性和社会有了更深刻的认识。
4、叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文以‘说明白了’为成功。”
5、《小小的船》，
6、《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
7、初中学过的叶圣陶的课文有《苏州园林》。早以前人教版语文课本还选过一篇《多收了三五斗》。
8、年7月11日11时10分27秒，季羡林逝世，享年98岁。
9、《荷花》，《牛郎织女》，
10、叶圣陶的《半年笔记》是他在寄居美国期间的所思所感的记录。内容包括对美国社会、教育、文化的观察和反思，以及对中国国情和教育现状的比较与探讨。
11、应该是《那片绿绿的爬山虎》
12、季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人
13、叶圣陶笔下的春天不落俗套。
14、展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。
15、叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
16、高人、逸人、至人、超人
17、季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。
18、《万盛米行》，《多收了三五斗》，
19、说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
20、这些名言体现了叶圣陶先生对说明文写作的基本要求和方法的深刻理解，对于提高说明文的写作水平有着重要的指导意义。
21、叶圣陶主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等，1914年开始创作文言，1918年开始发表白话文作品。他一生创作了大量的、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品。 《春宴琐谭》叶圣陶的第一部白话1918 《雪朝》(与朱自清等人合蓍)(诗)1922 《隔膜》（集）(1922) 《稻草人》(，早年童话集)1923 《火灾》（集）(1923） 《线下》(短篇)1925 《倪焕之》(长篇)1929 《古代英雄的石像》(童话)1931 《文心》(教育)1934(与夏丏尊合著) 《未厌居习作》(散文)1935 《圣陶短篇集》(短篇集)1936 《叶绍钧选集》(文选)1936 《略读指导举隅》(教育)1946,(与朱自清合著)
22、年2月16日，叶圣陶在北京逝世，享年94岁。
23、写说明文，就是要把事理说明白，怎样才能把事理说明白呢？叶圣陶先生提出两个要求：首先是准确，其次是简明。
24、《叶圣陶先生二三事》是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。
25、《爬山虎的脚》作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
26、叶圣陶的文章曾经和现在收录到初中课本里的有《多收了三五斗》，其中“希望的肥皂泡破灭了”一句和“旧毡帽朋友”的旧式农民形象深入人心。
27、作者对所写之物进行了跟踪观察，表现出了“嫩头”随时间的推移而发生的变化。第一句先由“藤蔓”引出其顶端的“嫩绿的头”，然后用“停一歇”后嫩头在方向上变化来说明它“无时不回旋向上”。“停一歇”，就是过一会儿。只间隔如此短暂的时间，嫩头就由“这边”朝向了“那边”，不正说明它时时刻刻都在向上伸展吗？第二句写它在“前一晚”和第二天“早起”所具有的不同形态。作者用“绿豆”作比，形象他说明了“前一晚”嫩头的大小，又通过对“早起”透出的新条，缀着的小叶子，长出的小花蕾及新生的嫩头的细致的描绘，生动地反映了嫩头的生长变化。第三句中，嫩头一夜之间便出乎意料地爬到了作者用以作标志的“斑驳痕”之上，这空间位置的变化，包含着它多少的努力啊，其旺盛的生长力怎能不使人惊叹！那么，作者为什么着力描写嫩头的生长动势呢？第四句便是答案，“在这小立静观的当儿，即默契了‘生之力’了”。“默契”，这里是理解的意思。作者由这小小的嫩头，理解了生命力的顽强，并以此歌颂了人类奋发向上的力量。
28、文章开篇言简情挚，写听到叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而响亮”的鞭炮声，在作者的感受里，是悲上加悲的，接着回忆第一次见到叶圣陶先生，是在他领导下编写课本。
29、叶圣陶的春天这篇文章不仅能让我们体会到春天的美感！似乎也能看到春天那蓬勃生机的万物，让读者沉浸在春天的气息里。
30、说明文以“说明白了”为成功。
叶圣陶的美文美段
31、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
32、《叶圣陶的半年》是一本以散文形式记录了叶圣陶先生半年生活的书籍。书中描述了他的日常琐事、家庭生活、与朋友的交往以及对社会现象的观察和思考。
33、本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。
34、只开头一句写到春天带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间，而将大量的笔墨用在春天唤醒的万物上，泥土准备好为花草贡献养料；河水准备着滋润秧苗，奔赴大海。
35、再有就是一篇说明文《苏州园林》，“让游览者无论站在那个点上眼前总是一幅完美的画”一句铭刻在读者之心。
36、通过细腻的文字和深入的思考，读者可以感受到叶圣陶先生对生活的热爱和对人性的关怀。
37、叶圣陶先生是我国现代教育家、出版家、文学家．社会活动家，他从事和关注教育工作70余年，是我国现心文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等身，在文化教育界独领76年的风骚，既体现文化巨子——教育家叶圣陶的教育个性，又体现宽广的时代教育背景和文化内涵。
38、叶圣陶先生的《文章例话》：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”
39、这本书介绍了一个又一个经典的童话,告诉我们更深刻的人生道理。
40、《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。
41、透过叶圣陶半年这一篇文章，我看到了作者那大海般宽容的胸怀，那天地般博大的爱。
42、《金华双龙洞》，《爬山虎的脚》
43、叶老毕生不懈对中国传统教育思想、国外近现代教育理论进行反思批判和继承创新，他的教育思想充满了源于实践、不断创新的生命力，学习、贯彻叶圣陶教育思想是切实有效地推进新一轮教育改革的切实有效的途径。
44、季羡林先生称赞叶圣陶先生为“高人、逸人、至人、超人”。
45、叶圣陶文章牵牛花的赏析如下：
46、叶圣陶是中国现代著名的教育家和文学家，他对说明文的写作有着深刻的见解。以下是他关于说明文的一些名言：
47、读后感觉这本书不仅是一部记录生活的作品，更是一本启发思考的读物。叶圣陶先生的观察力和洞察力让人佩服，他通过细致入微的描写，让读者对生活中的细节有了更深的思考。
48、读后感是作者对教育体制的批判与思考，他强调了以人为本、注重个体发展的教育理念，同时也指出中国教育仍需改革。这本书为教育工作者和对教育问题感兴趣的读者提供了启示和思考。
49、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》。
50、他以深入浅出的语言，剖析了国内外教育的差异并提出个人独到的观点。通过对比，读者能够加深对中国教育现状的认识，同时了解到西方教育的一些长处。
51、这些童话反映的都是当时的现实生活,语言朴实生动,故事寓意深刻,极富教育意义,这些小故事都深受小读者的欢迎。
