叶圣陶的名言关于口语表达
1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
2、理想是事业之母。
3、理想是事业之母。——叶圣陶
4、叶圣陶，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
5、“荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”——周敦颐
6、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
8、一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。
9、《荷花》这篇课文是选自叶圣陶先生的《稻草人》中的一篇描写荷花的散文。在课文中，并没有直接引用名人的名言。但是，我们可以选取一些关于荷花的名人名言，如下：
10、读书忌死读，死读钻牛角。
11、“荷叶上，珠玑滚动；荷花里，世界展现。”——冰心
12、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
13、这些名人名言都表达了对荷花美好的赞美，可以让我们更好地理解和欣赏这种花中君子。
14、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 叶圣陶名言： 1．做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 2．可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。 3．教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 4．教师当然须教，而尤宜致力于“导”。 5．自己摸索得来比向别人学更重要。 6．“凡为教，目的在于达到不需要教。” 7．一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 8.千教万教、教人求真,千学万学、学做真人 9.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 10.“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。” 11.教师教任何功课（不限于语文），"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了？这是多么好的境界啊！
15、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”
16、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”——杨
17、叶圣陶(1894－1988)，原名叶昭钧，字秉臣，江苏苏州人，作家，编辑家，教育家。代表有长篇《倪焕之》、童话集《稻草人》等
18、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
19、叶圣陶在1907年考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话《春宴琐谭》。1923年，发表长篇《倪焕之》。
20、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
21、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
22、德行须从民主来修养。
23、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
24、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
25、“水面清圆，一一风荷举。”——辛弃疾
26、参考要有路径，思索要有方法。
27、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
28、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
29、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
30、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的，自能读书，不待老师教;自能作文，不待老师改。这样，他们就能适应社会生存、发展的需要。
叶圣陶的名言关于口语表达
31、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
32、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
33、品德教育重在实做，不在于能说会道。
34、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
35、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
36、“荷花虽好，也要绿叶扶持。”——
37、叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家、社会活动家。有“优秀的语言艺术家”称号。早年任小学教师并从事文学创作。著有集《隔膜》《火灾》，长篇《倪焕之》等。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。鲁迅先生曾指出:“叶绍钧先生的稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路的。”
38、叶圣陶被称为“优秀的语言艺术家”。
39、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
40、叶圣陶的名言
41、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
42、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
43、所念在那里，故乡就在那里。
44、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。
45、凡为教者必期于达到不须教。
46、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
47、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
48、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
49、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。
50、他一生从事并关注教育工作，晚年更将主要精力投入其中。
51、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
52、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
53、每一个人各有扩散不已的波纹，彼此波波相织，遂成时而涟漪时而汹涌之观，所以叫作“人海”。每一个人又各有姿态颜色，彼此不同，恰如鲜花，所以俗语人间叫作“花花世界”。
54、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
55、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
56、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
57、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。
58、作文即做人，我手写我心。
59、教师并非教书，而是教育学生。
60、教是为了达到不需要教。
叶圣陶的名言关于口语表达
61、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
62、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，他是我国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。
