我最喜欢的一位教育家叶圣陶
1、叶圣陶以他的著作《兒女英雄傳》而闻名，这本书塑造了许多经典的儿童人物形象，影响了几代年轻读者。他的作品以深刻的人物刻画、简洁的语言和贴近儿童生活的主题而受到广泛赞赏。
2、总的来说，叶圣陶是我国著名的教育家、作家和翻译家，他的贡献对于中国的教育事业和文学发展具有重要意义。
3、叶圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。最大的贡献是对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要教育思想。更是近代教育的开山鼻祖。叶问一代武术宗师，创立咏春，名下更是有李小龙这样的武术明星为弟子。但觉得叶圣陶厉害，有句话叫“穷文富武”，但任何伟人都是有他的内在思想为引导，加上实践才能成功，一个民族也是，只有教育才能推动思想进步，人们才能不断创新与提高，所以教育家叶圣陶才是最厉害的！
4、叶圣陶是我国著名的教育家和儿童文学家。叶圣陶（1904年-1997年），字仲远，号真庵，江苏南京人。他是中国现代教育事业的奠基人之一，被尊称为“中国现代幼儿教育奠基人”和“中国儿童文学奠基人”。
5、他被誉为中国现代儿童文学的奠基人之一，也是中国现代教育事业的重要推动者。他致力于改革传统教育模式，提倡儿童文学的教育意义，开创了中国民间文学研究的先河。
6、同时他又是一个率真、爱热闹、有着极好性情的人。“风潮结束了，……圣陶来信说：‘我们要痛痛快快游西湖，不管这是冬天。”这是一种挣脱羁绊后的豪爽、率真。“他好像一个小孩子；像小孩子的天真，”他爱热闹，“孤独在他简直是可怕的。”他是一个脱离了低级趣味而非常大众的人，“……他到校时，本来是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两个人的卧室，而将我那间做书室。”
7、无法比较。叶问是武术家，叶圣陶是文学家教育家。
8、这所学校教学质量不错。苏州市叶圣陶中学校（苏州市第一中学校分校）成立于2015年11月，是苏州市教育局直属学校。
9、精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论
10、而且他是个讲求实际、务实的人。“初到时，学校当局来看过他。第二天，我问他，‘要不要去看看他们？’他皱眉头道：‘一定要去么？等一天吧。’后来始终没去。他是最反对形式主义的。”这就是叶老，不搞花架子，不虚名，正直，只要踏实工作，问心无愧就可以了。
11、叶圣陶先生（1894-1988）是我国近现代史上著名的作家、教育家、编辑、出版家和社会活动家。“俯仰两无愧——叶圣陶文献展（第一期）”正在苏州美术馆举行（展期至9月16日）。
12、学习习惯对于一个人的学习效果和成就有着重要影响。
13、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
14、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。
15、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
16、叶圣陶（1894年10月28日-1988年2月16日），原名绍钧，字秉臣，后字圣陶。江苏省苏州市人，中国现代作家、教育家、编辑出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
17、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
18、现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
19、分别为2班、5班、7班、12班、15班、17班。
20、教是为了不教这句话是著名的教育家叶圣陶先生说的，这句话阐明了教育的最终目的是交给学生学习是方法，让掌握学会独立学习的能力，也就是人们常说的授之鱼不如授之以渔，就是教师不要只是交给学生知识，更重要的是交给学生终生受用的学习方法
21、同姓叶而已，两个不同领域的名人，个人觉得没有可比性。叶问是武术宗师，开宗立派，将中华武术咏春拳发扬光大。叶圣陶是近代杰出的作家，教育家，文学出版家和社会活动家，有“语言艺术家”之称。叶问和叶圣陶的影响力都很大，文学和武术，两个领域，都很厉害。
22、叶圣陶也是一位优秀的作家和翻译家，他的作品涵盖了儿童文学、散文、等多个领域。他的儿童文学作品以朴实、温暖的风格赢得了广大读者的喜爱，被誉为中国现代儿童文学的奠基人之一。
23、叶圣陶是中国著名的教育家、作家和翻译家。他在中国现代教育史上有着重要的地位和影响力。叶圣陶先生致力于教育事业，提倡以人为本的教育理念，并对中国儿童文学做出了杰出的贡献。
24、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
25、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。
26、叶圣陶老先生是我国著名的文学家和教育家。他写了很多脍炙人口的，稻草人，倪焕之，还是月报的总编。七八十年代的很多语文课本都是叶圣陶编撰的。
27、叶圣陶的观点提醒我们，学习习惯的养成是一个长期的过程，需要坚持和努力。
28、教育家和作家
29、叶圣陶，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。2022年，被中国文字著作权协会评为“2021年度最受欢迎的十大作家”。
30、他仍是个有生活规律、生活态度积极、不摆阔的人。“他是不能少睡觉的人。……起居还依着乡居的日子，早七点起，晚九点睡。”“……圣陶是不会厌世的，我知道。又，他虽会喝酒，加上吹笛，却不曾抽什么‘上等的烟’，也不曾住过什么‘小小别墅’”因为“他的家实在太好了。”这就是朱自清眼中的“大师级”学者朋友叶圣陶——叶老。
我最喜欢的一位教育家叶圣陶
31、叶圣陶是我国著名的教育家和作家，叶圣陶有很多的教育理念，如：教师和学生应该是朋友，如作品有《稻草人》
32、陶行知，中国人民教育家，民主革命家。原名文浚，后受王守仁“知行合一”思想的影响，改名为知行，又改名行知。1914年毕业于金陵大学，后赴美国哥伦比亚大学留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。
33、他更是一个有君子风度、学者型、可亲的朋友，却不是浪漫之人。“朋友们和他开了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。”对朋友，不以唇枪舌剑相击，憨厚、忍让地“微笑地默着”的君子风度。“他能了解别人，能谅解别人，他自己也能‘作达’……也许格外——是可亲的。”，“圣陶不是个浪漫的人；在一种意义上，他正是延陵所说的‘老先生’。”虽然他是朋友口中的“老先生”，但这种“老”却亦师、亦兄、亦友；他始终是朱自清、延陵等人最可亲的朋友。
34、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
35、叶圣陶在教育领域做出了重要贡献，提出了“活泼有趣”的教育理念，主张从幼儿时期开始培养孩子们的良好行为习惯和道德品质。他还强调通过游戏和亲身体验来激发儿童的学习兴趣和创造力。
36、起初，朱先生也是叶老的一个忠实读者，而且内心充满了对叶老的想象和仰慕之情，“我第一次与叶圣陶见面是在民国十年的秋天。……我们都念过圣陶的……我觉得他的年纪并不老，只那朴实的服色和沉默的风度与我们平时想象的苏州少年文人叶圣陶不甚符合罢了。”“我见了生人照例说不出话；圣陶似乎也如此。”既沉稳、内敛，又极有责任感的一个人，“他很爱他的家”。所有这些都给朱自清留下了深刻的印象。
37、叶圣陶先生是我国著名的现代作家、教育家。
38、作为一位教育家，叶圣陶主张注重培养学生的品德和个性发展，强育应该关注学生的全面发展而不仅仅是知识的传授。他的教育思想对中国教育产生了深远的影响。
39、叶圣陶是我国著名的现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。他的教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
40、学校依托百年名校、著名教育家叶圣陶先生母校——江苏省苏州第一中学校创办。学校以叶圣陶教育思想作为立校之本和兴校之路，以叶圣陶“教育就是培养良好的习惯”的德育思想、“教是为了达到不需要教”的教学思想、“教育工作者的全部工作就是为人师表”的教师发展思想作为三大重点，努力将学校打造成全国性叶圣陶教育思想的实践园地、研究基地和宣传阵地。
41、叶圣陶提到了学习习惯的重要性。
42、叶圣陶学校依托百年名校、著名教育家叶圣陶先生母校——江苏省苏州第一中学校创办。学校以叶圣陶教育思想作为立校之本和兴校之路，以叶圣陶“教育就是培养良好的习惯”的德育思想、“教是为了达到不需要教”的教学思想、“教育工作者的全部工作就是为人师表”的教师发展思想作为三大重点，努力将学校打造成全国性叶圣陶教育思想的实践园地、研究基地和宣传阵地。目前，学校已开工建设，预计2020年9月投入使用。我们努力将学校建设成为金阊新城区域内亮点工程、文化工程、精品工程，成为苏州直属初中优质教育品牌。
43、他强调了每天坚持学习的重要性，认为只有通过长期的积累和持续的努力，才能取得真正的成就。
44、前者是著名作家，后者是著名教育家。
45、叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，苏州人，是著名的作家、教育家、编辑家、文学出版家和政治活动家。他一生为我国的现代教育、现代文学和现代出版事业都做出了重大贡献。那么，如此一位文化大师在朱自清眼中究竟是怎样的呢？
46、“教是为了不教”是大教育家叶圣陶老先生提出来的。叶圣陶老先生针对当时教师中普遍认为的课堂教学就是所谓的“一教一听之间的事情”的错误看法，提出了“教是为了不教”的著名论断，以矫正“满堂灌”、“一言堂”的传统教学模式，也为各科老师指出了教学的新理念。
47、叶圣陶是中国著名的教育家、文学家和翻译家。
48、我们应该每天都保持学习的习惯，不断积累知识和技能，才能取得更好的学习成果。
49、叶圣陶是我国著名的教育家、作家和翻译家。他对中国教育事业做出了重要贡献，是中国现代教育改革的先驱之一。他提倡以学生为中心的教育理念，倡导实施素质教育，强调培养学生的全面发展和创造力。叶圣陶的代表作品包括《校长的自画像》等。他的翻译作品涵盖了从莎士比亚到托尔斯泰等各个国家和文化的经典文学作品。叶圣陶的思想和贡献对中国教育界和文学界产生了深远影响。
50、他也是一个平易近人、不愿责怪他人、宽容的人。“他又是一个极和易的人，轻易不见他的怒色。”这是一种修为。“他辛辛苦苦保存着的《晨报》副刊，上面有他自己的文字的，特地从家里捎来给我看；让我随便放在一个书架上，给散失了。当他和我同时发现这件事时，他只略露惋惜的颜色，”不但没有盛怒的表情，而且还给他人一种不必自责的宽慰，“随即说：‘由他去末哉，由他去末哉！’”这是叶老所表现出的不同于一般人的胸怀。
51、叶圣陶（1894年10月28日-1988年2月16日），原名绍钧，字秉臣，后字圣陶。江苏省苏州市人，中国现代作家、教育家、编辑出版家和社会活动家，[6]有“优秀的语言艺术家”之称[7]。
52、在朋友之中，他是一个好的听者。“我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。”但是，这并非说明他是个性格孤僻、拒人以千里之外的人，“他却并不是喜欢孤独，”而是他享受朋友圈里这种“听“的过程，“他似乎老是那么有味地听着。”他有着大家的风范和文化人良好的修养，“至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但辩论是不来的。”
53、叶圣陶是我国著名的教育家，不仅如此，叶圣陶还是我国著名的现代作家、文学出版家、编辑家以及社会活动家。叶圣陶作为我国著名的教育家，曾说过：“什么是教育，简单的一句话，就是要养成良好的习惯”。
54、叶圣陶，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。叶圣陶强调要切合学生实际，适应实际需要；在教学内容上兼顾思想内容与文法语言；在教学方法上要使学生能自主学习，分析与体会作品，但不必创作。叶圣陶的文学教育思想具有自身特色，对于今天的语文教育仍有启示意义。
55、叶问和叶圣陶是两个不同的人物，因为在武术方面和教育方面只有两个人都有很大的造诣，如果比较相同，比较的话，叶问是我们中国的传统武术方面的比较厉害的人物，让阿在教育方面任任桃树，我国伟大教育家，两者在相同与不同的方面有很大的差距
56、叶圣陶，原名叶绍钧，是我国著名的现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。
57、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
58、教是为了不教这句话是教育家叶圣陶先生说的。正如“授人以鱼，不如授人以渔”。现在教育应试教育痕迹太重，大多数学生在题海战术上，接受老师的注入式教学，其实无论哪个学科，教会学生自己学习，自己动手，对学生发散思维的培养尤其重要。所以教是为了更好的学。
59、目前，学校已开工建设，预计2020年9月投入使用。我们努力将学校建设成为金阊新城区域内亮点工程、文化工程、精品工程，成为苏州直属初中优质教育品牌。
60、他是个才思敏捷、认真写“字”的人。“他写文字时，往往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去，开始及中间，停笔踌躇时绝少。”这正表明，他有着丰厚的知识积累，大多文章是一气呵成之作。并且“他的稿子极清楚，每页多只有三五涂改的字。”对他所专注的事——文字，一丝不苟。
我最喜欢的一位教育家叶圣陶
61、事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。
62、他的教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中
63、当教师的人，应当讲究修养。
64、他还是一个爱憎分明的人。他对待周遭人谦和的态度不是伪装出来的作秀，而是与生俱来的。“他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。”他不是不会发怒，而是没有真正遇上使他发怒的人，“他对于世间妥协的精神是极厌恨的。……始终我只看见他发过这一次怒——那便是对于风潮的妥协论者的蔑视。”叶老并不是什么时候都有“沉默的风度”，对某些趋炎附势之人，他还是“极厌恨的”“发怒”的，这就是他秉直的性格，或者说是一种风骨。
65、叶问（1893年10月1日—1972年12月1日），原名叶继问，曾用名叶溢，祖籍广东省南海县桑园，是当地大少爷，在香港圣士提反学院读书，学识渊博。咏春师承陈华顺、梁璧，为咏春拳体系的开宗立派人。叶问于50年代开始在香港教授广东人咏春拳，其封门弟子梁挺将咏春拳传扬国际，更通过其子弟在全球的广泛传扬。
66、近日，叶圣陶研究会副会长、北京大学中文系教授商金林以《叶圣陶的精神世界及完美的人格》为题进行了一场讲座。《澎湃新闻•艺术评论》根据讲座实录整理并刊发。
67、叶圣陶认为，良好的学习习惯可以培养学生的自律性和毅力，帮助他们更好地掌握知识和技能。
68、重点班是一班，现如今叶圣陶中学重点班是一班，重点班一班是整个学校的重点培养班级，也是学校重点关注的对象。在叶圣陶中学重点班，一般读书成绩都是非常不错的
