师德师风的优美句子
1、。坚持思想铸魂，用新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全教师理论学习制度，开展新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强总书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。依托高水平高校建设一批教育基地，同时统筹校（行政学院）资源，定期开展教师思想政治轮训，使广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
2、在职教职工其他有偿招生行为。
3、自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。
4、国家师德师风文件，主要是从加强师德建设、提高教师职业道德水平和教育质量等方面进行规范和要求的文件。该文件对于教育系统的发展以及师生关系的和谐起着重要的作用。
5、在职教职工收受招生学校和校外培训机构（补习班7礼品礼金、购物卡券、支付凭证、有价证券、电子红包等财物。
6、在职教职工其他违规有偿补课行为。
7、该同志热爱的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。
8、一、坚定政治方向。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国的领导，贯彻的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害中央权威、违背的路线方针政策的言行。
9、上好每一节课，向课堂要效益，培养学生良好学习习惯和能力，使学生愉快学习，减轻了学生负担。
10、无需言，做自己。(肖青)
11、上善若水，厚德载物。(兰静)
12、师德六个一是：
13、。强化地位提升，激发教师工作热情。制定教育改革发展和教师队伍建设重大决策、重要文件充分听取教师代表意见。各地重要节庆日活动，邀请优秀教师代表参加。做好优秀教师表彰奖励，依法依规在作出重大贡献、享有崇高声誉的教师中开展“人民教育家”荣誉称号评选授予工作，健全教书育人楷模、模范教师、优秀教师等多元的教师荣誉表彰体系。完善表彰奖励及管理办法，依法依规确定荣誉获得者享受的政治、生活待遇，加强对荣誉获得者后续支持服务。
14、三、大力提升教师职业道德素养
15、努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)
16、三是伤害学生问题。
17、第二是榜样示范。在教师队伍中，每年评选一批师德标兵，做讲座，做宣传。
18、天道酬勤。(霍庆)
19、。突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。深入挖掘优秀教师典型，综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。开展多层次的优秀教师选树宣传活动，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。组织教师中的“时代楷模”、全国教书育人楷模、国家教学名师、最美教师等开展师德宣讲。鼓励各地各校采取实践反思、情景教学等形式，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释师德内涵。
20、。强化各方联动，营造尊师重教氛围。加强展现新时代教师风貌的影视文学作品创作，善用微博、微信、微、微电影等新媒体形式，传递教师正能量，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。支持鼓励行业企业在向社会公众提供服务时“教师优先”。鼓励书馆、博物馆、科技馆、体育场馆以及历史文化古迹和革命纪念馆（地）等对教师实行优待。鼓励社会团体、企业、民间组织对教师出资奖励，或通过依法成立基金、设立项目等方式，支持教师提升能力素质、进行疗休养或予以奖励激励。
21、在职教职工采取课上不讲课后讲等手段，迫使学生参加有偿补课。
22、。严格师德督导，建立多元监督体系。完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制。加强督导，将各级各类学校师德师风建设长效机制落实情况作为对地方履行教育职责评价的重要测评内容，针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督导。加强学校监督，各级各类学校要在校园显著位置公示学校及教育主管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报。强化社会监督，探索建立师德师风监督员制度，定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。
23、。基本原则
24、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。(高倩倩)
25、二是有偿招生问题。
26、多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)
27、六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
28、担任班主任期间，该同志能以情动心，以身导行。利用自身优势组织学生开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，班级学风浓，班风正，在各项比赛中都取得好成绩。
29、——坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是的以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。
30、。指导思想。以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
师德师风的优美句子
31、十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
32、三是开展一次“我心目中的好老师”征文活动。
33、第三要有仪式，有奖励。最后是实行一票否决制。师德有问题的教师不仅要经济受损失，还要在评优秀、自然晋升等方面有严格的规定。
34、该同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标、教学教法，不断提高教学水平和业务能力，提高了教学质量。
35、安全第一。(鲍永宾)
36、师德涉及教师的职业道德、教育方法、教师形象等方面，而师风则体现了教师的专业素养、教学态度、教育方法等方面。
37、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)
38、四、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程
39、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
40、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
41、该同志在任职期间，积极参加继续教育，保质保量的完成教学任务。在工作中扎实肯干，教学中勇于创新改革，坚守岗位。在思想、能力、水平、业绩方面，表现突出，是一位师德高尚的优秀教师。
42、三、传播优秀文化。
43、求真求实。(张瑶)
44、一、坚定政治方向。
45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
46、愿以真心相待，换你不负韶华
47、。突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育。
48、愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)
49、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。(何秀琴)
50、。突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。以学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。制订教师法治教育大纲，将法治教育纳入各级各类教师培训体系。强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
51、在职教职工采取暴力手段，、伤害学生便是学生肉体受到伤害。
52、开心过好每一天。(周春霞)
53、六、推进师德师风建设任务落到实处
54、六、坚持言行雅正。
55、四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼薪行为。
56、为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中央关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，现就加强和改进新时代师德师风建设提出如下意见。
57、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。(姚英艳)
58、二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
59、。严格引进，把好教师队伍入口。规范教师资格申请认定，完善教师和引进制度，严格思想政治和师德考察，充分发挥组织的领导和把关作用，建立科学完备的标准、程序，坚决避免教师引进中的唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向。鼓励有条件的地方和学校结合实际探索开展拟聘人员心理健康测评，作为聘用的重要参考。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。高度重视从海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。
60、天道酬勤。(王增坡)
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61、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)
62、以诚感人者，人亦诚以应。(李丹)
63、年高校教师师德师风十项准则是:
64、。强化权利保护，维护教师职业尊严。维护教师依法执教的职业权利，推动完善相关法律法规，明确教师教育管理学生的合法职权，研究出台教师惩戒权办法。学校和相关部门依法保障教师履行教育职责，对无过错但客观上发生学生意外伤害的，教师依法不承担责任。教师尊严不可侵害，对发生学生、家长及其亲属等因为教师履职行为而对教师进行、、肢体侵害，或者通过对教师进行诽谤、恶意炒作等行为，有关部门要高度重视，从严处理，构成违法犯罪的，依法追究相应责任。学校及教育部门应为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持。
65、——坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。
66、该同志在培养青年教师工作中，起带头作用。引领青年教师走向成熟。
67、幼吾幼以及人之幼。(韩振强)
68、人活着就要快乐。(孔德魁)
69、。坚持引领，充分发挥教师支部和员教师作用。建强教师支部，使教师支部成为涵养师德师风的重要平台。建好员教师队伍，使员教师成为践行高尚师德的中坚力量。重视在高层次人才和优秀青年教师中发展员工作，完善学校领导干部联系教师入积极分子等制度。开展好“三会一课”，健全的组织生活各项制度，通过组织集中学习、定期开展主题日活动、经常开展谈心谈话、组织员教师与非员教师结对联系等，充分发挥教师支部的战斗堡垒作用和员教师的先锋模范作用。涉及教师利益的重要事项、重点工作，应征求教师支部意见。
70、七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的、性骚扰行为。
71、默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)
72、在职教职工参加由学生家长安排的可能影响考试、表彰奖励、素质评价的宴请或参加由学生家长安排支付费用的旅游考察、健身休闲等活动。
73、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
74、教师励志名言名句
75、八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
76、一是有偿补课问题。
77、在职教职工在校外开办培训机构（补习班），或参与校外培训机构（补习班）管理、教学等工作，并从中获取报酬。
78、。严格考核评价，落实师德第一标准。将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
79、——坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，强化各地各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。
80、坚持原则，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、职称评聘等工作中徇私舞弊、弄虚作假。坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、休闲等活动。规范从教行为。自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
81、。强化尊师教育，厚植校园师道文化。从幼儿园开始加强尊师教育，加快形成接续我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化。推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源，因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养，重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜。做好教师荣休工作，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚。建立健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利。加强家庭教育，健全家校联系制度，引导家长尊重学校教育安排，尊敬教师创造发挥，配合学校做好学生的学习教育。
82、在职教职工通过向学生推销学习APP、教辅资料、报刊、书、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣，上班期间从事经营活动并向学生家长推销或变相推销商品。
83、诚实做人，踏实做事。(石玉霞)
84、职教职工在招生考试推优保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖中弄虚作假、营私舞弊。
85、爱己之心爱人，律人之心律己。(石俊娟)
86、做孩子们成长道路上的良师益友。(耿淑杰)
87、博观而约取，厚积而薄发。(杨松)
88、追求梦想，不懈努力。(冯婧峥)
89、己所不欲，勿施于人。(张欣然)
90、在职教职工酒驾、醉驾、涉毒、涉黄、涉恶、等违法行为。
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91、外师造化，中得心源。(李佳)
92、。坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，充分发挥文化涵养师德师风功能。身教重于言教，引导教师开展社会实践，深入了解世情、情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。健全教师志愿服务制度，鼓励支持广大教师参加志愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。重视高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导，增强工作针对性。
93、在职教职工组织、要求学生参加校外有偿补课。
94、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)
95、播种希望，收获明天。(田晓彬)
96、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)
97、通过加强师德师风建设，可以提高教师的职业操守和教学能力，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。同时，也能够加强学生的思想品德教育，培养学生的正确价值观和行为习惯。因此，加强师德师风建设，对于我国教育事业的发展具有重要意义。
98、。加强工作保障，强化责任落实。各地各校要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。高校要强化委教师工作部建设，明确将教师思想政治和师德师风建设作为其主要职责。各地各校要建立健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。财政部门要坚持将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，按规定统筹现有资金渠道支持师德师风建设。依托现有资源，建设一批师德师风建设基地，加强工作支撑，提高师德师风建设工作的科学性、实效性。
99、五、着力营造全社会尊师重教氛围
100、师德师风专项整治内容主要包括有以下几大类。
101、静心的做老师，尽心的教学生。(刘燕平)
102、一、加强师德师风建设的总体要求
103、五是其他违法违纪问题。
104、该同志注重运用教育学、心理学原理和素质理论，面向个体学生，全面发展。
105、高校教师十项准则如下：
106、二、自觉爱国守法。
107、四是以教谋私问题。
108、宁静致远。(姜超)
109、——坚持正确方向。加强对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。
110、五、关心爱护学生。
111、读书一刻，馨香一生。(何丽华)
112、四、潜心教书育人。
113、五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、学生，严禁、伤害学生。
114、该同志自参加工作以来，获得多项荣誉：市级骨干教师，大连市先进班主任，优秀少先队辅导员，青年教师写字能手，瓦房店市优秀课，大连市优秀课等。
115、淡泊以明志，宁静而致远。(刘丽华)
116、《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中小学教师职业道规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等
117、。严格违规惩处，治理师德突出问题。推动地方和高校落实新时代教师职业行为十项准则等文件规范，制定具体细化的教师职业行为负面清单。把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，针对高校教师性骚扰学生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等开展集中治理。一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。建立师德失范曝光平台，健全师德违规通报制度，起到警示震慑作用。建立并共享有关违法信息库，健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度。
118、职教职工利用教师职务便利，向学生家长索要或接受礼品礼金、购物卡券、支付凭证、有价证券、电子红包等财物，要求学生家长支付、报销应由教职工个人或亲属承担的有关费用。
119、二、全面加强教师队伍思想政治工作
120、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
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121、关于加强和改进新时代师德师风建设的意见
122、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
123、九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、休闲等活动，不得向学生推销书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
124、在职教职工采取间接手段，歧视、学生，并使学生精神受到伤害。
125、五是组织一场以“新时代师德内涵”为主题的大讨论。
126、爱是一切美的源泉。(张庆)
127、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
128、把一切知识教给一切人。
129、快乐应该是美德的伴侣。(张彦省)
130、二是举办一场师德师风建设专题辅导报告。
131、。总体目标。经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立，教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提振。全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。
132、三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
133、职教职工利用职务之便，为相关学校和校外培训机构提供补课生源或学生个人信息。
134、文件：深入落实《中央关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》推进实施教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，面向广大教师组织开展师德专题教育，强化以史学习教育为重点的“四史”学习教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为育人、为国育才优异成绩庆祝中国百年华诞。现就开展师德专题教育有关事宜通知如下。
135、一是召开一场师德师风专项教育活动动员大会。
136、四是举办一场师德师风专题调研座谈会。
137、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。(黄立静)
138、加强和改进新时代师德师风建设，首先是上级教育部门要高度重视，有计划、有组织，有时间进行学习活动。
139、一分耕耘，一分收获。(张晓)
140、职教职工上班期间饮酒、炒股、看电影、打游戏、上课时擅离岗位及打电话等做与教学无关的事情。
141、在职教职工其他伤害学生行为。
142、与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)
143、六是撰写一篇师德师风专题教育活动个人总结。
