1、要做到长话短说，遣词造句能力是一个极为具有重要的方面，所以我们口头语言表达时，尤其是在正式的场合，一定问题要注意通过文字的推敲和锤炼，力求能够做到一字不多、一字不易，精益求精。
2、长话短说的口诀：反复推敲、锤炼语句：
3、给你讲个故事这故事很长我长话短说我想你了
4、经理要我长话短说。
5、明确重点、突出主旨：
6、重点不明确是造成话语哕唆拖沓的重要原因之一。要想使话语简洁明了，首先要对自己谈话的内容做认真的思考，明确中心，抓住要点。
7、内容不同
8、遵循这些方法指导，可以让四年级学生在说话时更加简洁明了，提高沟通效率。
9、有时，说话者如果脑子里是一塌糊涂的一篇、一片，哕唆拖沓就在所难免了。要想使话语简洁明快，需要在把问题想清楚的基础上，理清思路，安排好话语的结构层次。
10、其性质和内容都不同：
11、故事很长,我长话短说好了,我喜欢你
12、例性质不同：
13、多练习：通过多练习长话短说，可以提高语言表达能力，使表达更加简明扼要。
14、-Brevitatiscausa/长话短说
15、主要包括以下几点：
16、长话短说，我最终当上了总经理。
17、缩句：缩句是一种语文写作方法。
18、长话短说：长话短说是一个成语。
19、思路清晰、层次分明：
20、精炼语言：尽量用最少的语言传达意思，删除不必要的词语和冗余的句子。
21、长话短说：意思是要说的话很多，一时不能说清，只用扼要的几句话表明主要意思。
22、长话短说，我们同意各自保留不同的看法。
23、有内鬼，取消交易
24、长话短说，总之，她找到了果冻。
25、四年级长话短说指的是对话或文章中能够简化掉一些无关紧要或重复的信息，使得表达更加简洁清晰。可以通过以下方式实现：避免太多的修饰语和形容词、尽量使用简单的句子和常用的词汇、重复表达的内容可以删除、避免重复讲述已经说过的事情。
26、潘子看着鱼贩，指了指自己的后背，冷冷道:“老子被人砍了一刀，背很疼，我长话短说。”他咳嗽了一下，“今天，三爷没说走之前，谁也不准走。我眼睛看不清楚，平日里谁熟谁陌生.今天也没精力分辨了。谁要敢早走，我就当场弄死他。”鱼贩听着，想骂什么，潘子立即又道:“别顶嘴，会死的
27、选用简单句：使用简单、明了的句子，避免复杂的句子结构和冗长的表达方式。
28、缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思
29、有时候不想说话是因为觉得没有人能耐心地听完我说的话,没有人能感同身受自己的乐与痛,不想感受那种被打断的感觉,不想感受那种他人对你漫不经心的答复,所以习惯了长话短说,废话少说,所以习惯了用文字记录下生活的一幕一幕,心路的一点一滴。
30、回答：反复推敲、锤炼语句：
31、以下是我的回答，四年级长话短说的方法指导主要包括以下几点：
32、长话短说可以提高表达的效率和清晰度，使得读者或听者更容易理解你的意思，所以在写作或口试中，应该尽可能做到言简意赅。
33、避免使用长句：将长句分成几个短句，或者用简短的词语代替长句，使表达更加简洁明了。
34、明确重点：在简短的话语中，要明确地表达出重点内容，避免冗长的描述和无关紧要的细节。
35、长话短说，多半是由于受子女的委屈，我们开始约会，而孩子们谁都不想彼此的父母见面。
36、突出关键词：在简短的话语中，突出关键词或短语，使重点更加突出。
37、“现在时间紧迫，我就长话短说了”，就是在最短的时间内，把该说的话讲清楚，就如同在电视里面的镜头，直接发短信“有内鬼，取消交易”，简单明了
38、长话短说需要我们有精准表达的能力，需要用最简便的言语，在最短的时间内，将该说的都说，该讲的都讲了
