1、-首先，让我们来看看这个问题的背景。
2、五、示例
3、《捉迷藏》
4、-这不仅是个人的努力，也是团队合作的结果。
5、要运用本单元学过的描写方法，把事情的经过写具体。
6、-除此之外，我们还需要考虑其他因素。
7、这是我第一次初显身手，我真开心啊！
8、-尽管困难重重，但我们仍然充满信心。
9、-尽量使用所学生字词，增加文章的词汇量；
10、初试身手，是四年级语文上册中的一个活动名称，旨在让学生们通过尝试不同的写作手法和技巧，提高他们的写作能力。
11、修改与完善：写完初稿后，要认真检查文章，修改错别字、不通顺的句子等。在修改过程中，可以请教同学或老师，听取他们的意见和建议，使文章更加完善。
12、首先了解五单元的内容和要求，包括课文朗读、听写、写作、理解、口语表达等方面。
13、以下是一些适合四年级下册初试身手的过渡句示例，你可以根据具体的文本内容进行选择和调整：
14、游戏开始了，我们先石头、剪刀、布，决定谁来找，谁来藏。小明输了，他来找我们。他闭上眼睛，数了10个数，就开始找我们了。我们赶紧找地方藏起来。我躲在一棵大树后面，紧张地看着小明。只见小明东看看，西望望，一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个，不一会儿就找到了两个小伙伴。我心里很着急，生怕被他找到。突然，小明朝我这边走来了，我的心怦怦直跳，紧张极了。只见他走到大树旁边，停了下来，我赶紧闭上了眼睛，不敢看他。过了一会儿，我听到小明说：“我找不到你了，你出来吧。”我这才敢
15、综上所述，四年级语文五单元初试身手需要多方面的练习和提高，注重细节和实践，积极探索和尝试，不断进步。
16、在写作过程中，学生们需要注意以下几点：
17、四上语文第五单元初试身手是指在小学四年级上学期语文课程中，第五单元的学习任务。这个单元的学习内容可能包括课文阅读、生字词掌握、语法运用等方面。初试身手是指在学习这个单元的过程中，尝试运用所学知识进行实际操作，以检验自己对知识点的掌握程度。
18、在口语表达方面，可以多听多说，参加口语练习或者角色扮演等活动，培养自信和流利的口语表达能力。
19、在这个活动中，学生们需要先阅读一些例文，了解不同写作手法的特点和用法。然后，他们需要选择一个自己感兴趣的话题，尝试使用所学的写作手法进行创作。
20、计划文章结构：在开始写作之前，先计划好文章的结构和组织方式。这样可以帮助学生们在写作过程中不偏离主题。
21、-确保文章内容符合题目要求，如字数、格式等；
22、-从这个角度来看，我们可以得到不同的结论。
23、过渡句的作用是在段落或观点之间建立联系，使文章更加流畅。你可以根据需要灵活运用这些过渡句，使文章的逻辑更加清晰。如果你能提供更多的信息，例如文本的主题或上下文，我可以为你提供更具体的过渡句建议。
24、确定主题：选择一个自己感兴趣或者熟悉的话题，这样会更容易写出好的文章。
25、今天是星期天，天气晴朗，阳光明媚。我和几个小伙伴决定到公园里玩捉迷藏的游戏。
26、我第一次初显身手是做饭，而且还做得特别香，我非常开心。
27、《初试身手》是部编版小学语文三年级上册第六单元的习作。以下是一份《初试身手》的写作指导，希望对你有所帮助：
28、三、构思
29、开始写作：根据提纲，开始进行写作。在写作过程中，要注意以下几点：
30、-与此同时，另一个重要的方面是......
31、-在文章中加入自己的观点和感受，使文章更具个性；
32、拟定写作提纲：在写作前，先拟定一个写作提纲，列出文章的主要结构，如开头、发展、高潮、结尾等。在提纲中，可以标注出需要运用到的生字词、语法知识点等。
33、-为了更好地理解，我们可以将其分解为几个部分。
34、以上就是四上语文第五单元初试身手的写作方法。希望对你有所帮助！
35、-那么，接下来我们应该怎么做呢？
36、回顾学习内容：首先，要对这个单元的学习内容进行回顾，梳理课文的主要内容、生字词、语法知识点等。这有助于你在写作过程中将这些知识点运用到实际情景中。
37、我初显身手的时候，不小心把火开大了，菜炒糊了。我跟妈妈说：“妈妈，对不起，我不小心把火开大了，菜炒糊了。”妈妈说：“没关系，再做一次就好了。”我听了妈妈的话，就像妈妈的话去做了。
38、在理解方面，可以通过阅读课文、课外书籍或者听讲解、讨论等多种方式来提高自己的理解能力，同时也可以做一些相关的练习题和试题。
39、最后，学生们可以将自己的文章与同学进行交流和分享，互相学习和借鉴。初试身手不仅可以帮助学生们提高写作能力，还可以培养他们的创造力和表达能力。
40、在写作初试身手时，可以从以下几个方面入手：
41、一、审题
42、使用所学知识：在写作过程中，学生们需要尝试使用所学的写作技巧和手法，如描绘细节、运用比喻、抒发情感等。
43、-注意语法规范，避免犯错。
44、四年级语文五单元初试身手的写法可以按照以下步骤进行：
45、-然而，事情并没有那么简单。
46、中间：详细描述事情的经过，要注意运用本单元学过的描写方法，如动作描写、语言描写、神态描写等，还要注意写出自己的所思所想。
47、事情的起因、经过、结果要写清楚。
48、开头：简要介绍事情的起因。
49、设定写作主题：根据单元内容，设定一个合适的写作主题。这个主题可以与课文内容相关，如写一篇读后感、书信、日记等；也可以是围绕生字词或语法知识点的运用，如写一篇描写人物特点的短文、讲述一个有趣的故事等。
50、要写出自己的所思所想，表达出自己的真情实感。
51、在写作方面，可以拓展课文内容，积累相关词汇和句式，尝试写一些简单的文章或作文，注重句子的连贯、语言的流畅和表达的准确性。
52、我先把菜洗干净，然后放入锅里炒，再放入一点盐，果然做出了一盘特别特别香的菜。妈妈说我真棒，我开心地笑了起来！就在这时爸爸回来了，问：“这是谁做的菜?真香啊！”我说：“是我做的菜。”爸爸夸我：“你真厉害呀！”我就开心地跳了起来。
53、二、选材
54、对于课文朗读和听写，可以多次练习，注意语音、语调、重音和正确的拼写。
55、总结经验：完成初试身手后，要总结这次写作的经验教训，找出自己在写作过程中遇到的问题，并针对这些问题进行改进。这样，在接下来的学习中，就能更好地运用所学知识，提高写作水平。
56、结尾：总结事情的结果，抒发自己的情感。
57、修改和完善：完成初稿后，学生们需要仔细阅读并修改自己的文章，确保文章内容连贯、表达准确、语言流畅。
58、我终于学会了做菜，初试身手，得到父母表扬。
59、四、注意事项
60、选择最近发生的一件事，可以是有趣的、难忘的、有意义的，要写出自己的真情实感。
61、本次习作是让同学们运用本单元所学的写作方法，写一写自己最近做过的一件事。注意要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把自己的所思所想写出来。
62、我的积累 初二（3）班 迎面走来的是初二（3）班，这是一个坚信“信心无畏，良心无愧，恒心无敌，青春无悔”的班集体。他们将以全新的状态，迎接全新的挑战，整齐的步伐，踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情嘹亮的口号，体现出他们的决心。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的初二（3），让激情点燃声明，让梦想展翅腾飞。 初一（1）班 我们初一（1）班是一个团结奋进，崇尚奥运的集体。平日里，我们把课堂当成赛场，竞赛学习，热火朝天；今天我们要在真正的田径场上，一展身手，豪情冲天。我们高呼“同一个班级，同一个梦想”向前进，我们高举熊熊燃烧的“祥云”火炬向前进。我们坚信，不管在哪个赛场，心中有火炬，人人就是火炬手，人人就是胜利者。 初一（2）班 现在步入台的是初一（2）班，这是一个全新的班集体，一个团结、友爱、奋发、向上、务实、求真、充满活力和希望的班集体。看！他们精神抖擞，步伐整齐；他们是初升的太阳，灿烂的笑脸神采飞扬，他们是矫健的雏鹰，初试身手是为了更高地展翅飞翔。他们会有光明的崭新全景，让我们期待他们的表现，并预祝他们在比赛中取得优异的成绩。 初一（3）班 看，迎面走来的是初一（3）班的队员们，他们意气风发，斗志昂扬；他们放飞理想，放飞激情；他们勇往直前，永不言败！这是一个奋发向上，充满朝气的班级，听这铿锵有力的脚步声，衬托出我们那坚持不懈的信念，也仿佛在向你我庄严宣告：初一（3）班，本届运动会上最亮丽的风景线！ 我们同欢乐，我们共追求；我们驰骋赛场，我们挥洒豪迈。让我们的热血无悔地沸腾吧！ 加油，初一（3）班！ 初一（4）班 看见那整齐稳健的步伐了吗?感觉到那永不言败的气势了吗?迎面走来的是初一(4)班的健将们.这是一个充满激情,奋发强的集体,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,”稳中求进,挑战自我”是我们的起点,”突破自我,争取佳绩”是我们的目标.我们有毅力,有信心,赛出自我,赛出水平来展现我们团结拼搏的精神风貌. 我们，一群活泼开朗的少男少女；我们，一群奋发向上的少男少女；我们，一群多才多艺的少男少女。我们就是（）班。 之所以，我们是一个集体，因此，我们班是荣辱与共。在学校任何比赛中，我们都不愿服输，在这次比赛我们将取得优秀的成绩。由我们（）个同学组成的这个大家庭共同努力、共同拼搏。 也许，因为我们是特长班，所以我们有自己的优势，有自己骄傲的地方。在这运动会来临之季，在这激情燃烧的岁月里，我们班的每个人都已做好准备，准备迎接新的挑战。为了新的目标我们在拼搏、奋发。让我们飞荡在蓝天下，在N年以后，我相信每个人都将清楚的记得（）班，是一个集体，是一个让每一个人都能记住的集体。 年轻的心属于运动，年轻的心属于追求！湛蓝的天，飘忽的云，我们共同拥有，微笑的脸，热忱的心，我们共同拥有。初二（3）班，一个坚信“信心无畏，恒心无敌，驰骋赛场，青春无悔”的集体，以非凡的凝聚力立足于校园之林。我们友爱，相融在这个温暖的大家庭，我们执着，奔跑在希望的地平线，我们青春，会在跑道上刻下永恒的印迹！让激情点燃生命，让梦想展翅腾飞！ 我们是薄冰上的舞者，在成功与失败之间，澎湃着，激昂着，平静着，安然着。 蝴蝶带着前世的，播散在龙高的校园，如今我们破茧而出，成为阳光下最绚丽的风景。看啊！“三”“1”，一个巨大的“丰”字，一路走来，收获不一样的辉煌。55颗真挚的心，在龙高的土地上留下一条条温暖的红线；55颗跃动的心，在青龙江畔吟唱着无字的歌谣。今天，带着高三（1）班的美丽，坚韧，我们勇往直前，同样的感受，给了我们同样的渴望；同样的欢乐，给了我们同一首歌，那就是“有梦就有希望，有心就能飞翔”！ 迎面走来的是高一（5）班的鼓队，这是一个积极向上、奋发强的班级。这里人才济济，能文能武，这里卧虎藏龙，深藏不露。“班人共荣辱”是我们信念，“一方有难，八方支援”是我们的行为，“奋发冲锋，直到最高锋”是我们的目标。这就是我们简单却绝不一般的高一（5）班。 本次运动会，给了我们高一（5）班大放异彩的机会。我们欲折桂于场上，挂金牌于怀中。我们高一（5）班有这样的自信。我们坚信“成功和失败只有一箭之遥，欣喜和失落只有一步之距，而跨过这一点距离所需的，恰是勇气和拼博”。 最后预祝高一（5）班全体运动员：曾经成功转头空，此番盛会尽收功！ 瞧，高二（1）班迈着整齐的步伐走过来了，他们精神抖擞，步履从容，以青春的风采展示高二（1）班的必胜信心。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。因为他们相信付出总会有回报。 “更高，更快，更远”是他们的目标。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释新时代的体育精神。他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！” 听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？让我们一起祝愿高二（1）班取得优异的比赛成绩吧！ 高三（1）班： 迎着丹桂飘香后余留的芬芳，高三（1）班的运动健儿们正向我们走来，他们年轻，他们团结，他们自信，他们无畏。他们坚信：只要努力，一切都将化做奇迹。theywanttobegreatmen. 高三（2）班“ 踏着矫健的步伐，我们坚定信念。扬起自信的脸庞，我们激情扬洒。我们高三（2）班同样可以撑起一片湛蓝的天。我们坚信，汗水浸润的微笑才会晶莹，艰辛创造的成功才更真实。hopeforthebestandpreparefortheworst.webelieveclasstwowillbethebest. 高三（4）班： 你们看，他们是谁。整齐的脚步铿锵有力，自信的脸庞洋溢着动人的色彩，强大的阵容散发出蓬勃朝气，他们就是高三（4）班！他们的口好是“超越自我，超越生命。” 高三（5）班： 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞比拼。高三（5）班，昂首阔步，毅迎秋风显豪情。风云赛场，热血青年尽余力。兵家胜败铿锵玫瑰含笑迎。永远的高三（5）班级，青春激荡的心！ 高三（6）班： 披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，伴着激扬的旋律，高三（6班级向我们走来。碧绿的草，弥漫着青春的气息，湛蓝的天，荡漾着年少的希冀。在这高中时代最后的一个秋天里，他们将尽情挥洒激情的汗水，用信心和勇气架设起通往成功的桥梁。 高三（7）班： 迎面走来的正是高三（7）班的运动健儿们。看他们坚定的步伐，无不显示出他们必胜的决心；看他们飒爽的英姿，无不展现出他们青春的活力；看他们高昂的气势，无不散发出他们不灭的斗志。这个不平凡的团队，他们坚信属于自己的将会是永远的微笑。 高三（9）班： 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风，桥，迎面走来的正是高三（9）班的体育健儿们，他们立志要以“态度决定一切”为口号，像雄鹰一样翱翔于天宇，像骏马一样驰骋于大地，像鱼儿一样畅游于海洋。努力拼搏吧，胜利的曙光属于你们。 高三（10）班： 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。高三（10）班的同学们在书本这无边的天空中翱翔，也在运动这浩瀚的海洋中畅游。你们以勇往直前的精神感召着我们，相信你们能用拼搏的睿智，为高中生活的最后一次运动会添加一抹亮色，相信你们的明天会更好。 高三（11）班： 现在迈着矫健步伐映入我们眼帘的是高三（11）班。他们立志在本届运动会上发挥他们的极致，撒下拼搏的汗水，在这培养他们三年的土地上，谱写辉煌的青春乐章。 高三（12）班： 看，迎面走来的是高三（12）班的男生女生们，青春的气息洋溢在每个人的身上，自信的笑容呈现在每个人的脸上，因为他们拥有共同的信念：不求最好，只求更好。在这高中生活的最后一次运动会上，他们坚信，一定会在这充满青春、充满活力的运动场上画上圆满的句号。 高三（13）班： 因为青春因为激情，高三（13）班一个有着最高凝聚力的集体，一个有着激昂斗志的集体，一个有着越挫越勇精神的集体，将会在本届运动会上奋力拼搏，，让青春的烈火猛烈燃烧，让生命的闪电划过广阔的天空。 高三（14）班： 勇往直前，让行动证明自己的存在。高三（14）班的运动健儿们已经迈着整齐的步伐到来了。他们有着矫健的身姿，饱满的斗志，他们有着无穷的力量，勃勃的雄心。天空是雄鹰的领空，大海是鱼儿的乐园。他们坚信，赛场是勇者的天下。 高三（15）班： 三年的艰苦训练，练就了我们强壮的体魄。运动会正是我们展示自己的舞台。我们年轻，而年轻就需要不断地挑战自我。不管高山如何巍峨，不顾海水如何幽深，我们将用青春的激情在高中最后的一次运动会中留下辉煌的一笔。 高三（16）班： 放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。高三（16）班正迎着太阳的光辉，激情豪迈地走来：这是一个奋发向上充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞。将再创运动赛场上的辉煌，他们正在向我们宣告“高三（16）班将是本届运动会上最亮丽的风景线。” 高二（1）班： 瞧，迎面走来的是高二（1）班代表队，在班主任陈老师的带领下，他们将积极拼搏，努力奋斗。发扬团体精神，以“重在参与”“友谊第一，比赛第二”为口号，谱写青春的风采。 高二（2）班： 看，下面向我们走来的是那群英姿飒爽的少年，正在向我们展示青春的风采，展露他们昂扬的斗志。做为文科班，他们没有太多的优势，但有一颗永不磨灭的心，高二（2）班众志成城，团结互助。他们拥有崇高的境界，顽强的意志，在比赛中将把自己最闪亮的一面占先给大家。他们的口号是“不是最好，但求更好！” 高二（3）班： 现在迎面走来的是高二（3）班的同学们。瞧，他们各个精神饱满，英姿勃发。他们将以微笑迎接每一次挑战，他们将用汗水倾撒每一块赛场。虽是文科班，志向不一般，他们将发扬顽强拼搏的精神，赛出自我，赛出风格。 高二（4）班： 带着执着与拼搏走过来的是高二（4）班级代表队，在这三天中，他们将以这种精神为班级打拼，也为赛场中的每一位英雄助威。高二（4）班的同学们，赛场会见证你们拼搏的勇毅，也会见证你们大海般宽广的胸襟。 高二（5）班： 生命在于运动，拼搏才能成功。激情团结的高二（5）班向你走来。坚韧不拔，是你们的精神，激流勇进是你们的目标。拼搏吧，高二（5）班。积极地展现文科班的风采，让激情的心永远飞扬。 高二（6）班： 高二（6）班，一颗正在地平线上冉冉升起的明星，在班主此文来源于文秘家园任老师的带领下，同学们的生活犹如一段旋律优美的歌，而每位同学读是一流的鼓手，击响了全校第一的歌咏唱台。他们坚信：惟有赤诚的心才是永恒的，只有坚定的信念才会取得最后的胜利。 高二（7）班： “加强体育锻炼，增强身体素质”我们高二（7）班将牢记体育运动的宗旨，积极参加，自我挑战，努力拼搏，团结协作，荣耀班级。 高二（8）班： 看，迎面而来的是英姿勃发的高二（8）班，他们踏着矫健的步伐，迎着飒飒的秋风，带着自信的光芒，用最高昂的青春激情谱写胜利的乐章。 高二（9）班： 高二（9）班，一个团结奋进，努力拼搏的集体。“友谊第一，比赛第二”是他们牢记的誓言。“不求尽如人意，但求无愧我心”的口号激励着热血青年。在本届运动会中将展现自己的风采。 高二（10）班： 金秋十月，晴空，拥有雄心壮志的高二（10）班的体育精英们正走过台。他们始终坚信爱拼才会赢。他们今天的目标就是创造赛场上的奇迹。believeusbelieveyou一切皆有可能。 高二（11）班： 瞧，一支迈着矫健步伐，雄赳赳气昂昂地走过台的队伍是高二（11）班。他们本着友谊第一，比赛第二的态度，参加本届运动会。脸上洋溢着自信的笑容，准备在运动会中赛出风格，赛出成绩，为班级取得荣誉。 高二（12）班： 迎面走来的是高二（12）班的同学们，35位生龙活虎的男生和19位英姿飒爽的女生组成一个大家庭，在这个集体里，不会有孤独和寂寞，不会有退缩和怯懦。他们将会积极乐观地迎接挑战。comeon朋友们，伴随着雄壮的运动员进行曲，你会看到一个青春奋发的高二（12）班。 高二（13）班： 人们说“爱拼才会赢”，人们说“付出总有回报”高二（13）班的运动健儿们将用自己的行动验证这些格言。瞧，他们迈着整齐的步伐走过台，洋溢着蓬勃的朝气，继承了奥运精神，透射出青春的锐气与锋芒。不求最好，只求更好。相信他们能以优异的成绩，在六中的史册上写下光辉的一页。 高二（14）班： 高二（14）班这群跳动着的精灵们，正昂首阔步地向台走来。他们坚信：今天这里洒下的汗水终会换来丰硕的成果。他们必然满载而归。他们希望在这里赛出风格，赛出高二（14）班的精神。他们的宣传口号是“努力，超越自己吧。” 高二（15）班： 高二（15）班的每一位成员正在全力倡导积极的信念，努力使学习成为充实而快乐的过程。在这运动的赛场上，他们也将发扬拼搏的精神，让青春更美好。 高二（16）班： 56颗心串联在一起组成了高二（16）班这个不可分割的整体。56个音符在微风的轻抚下发出清脆的响声。本着“生命在于运动”的精神，迈着坚定的步伐，洋溢着自信的笑容，高二（16）班的健儿们相信自己，定能赛出水平，赛出风格，goaheadyouareheroinourhearts. 高二（17）班： 青春是诗，青春是歌，青春是朝气蓬勃。看，踏着青春的旋律走来的是高二（17）班的运动员们，他们热情，他们激扬，他们勇敢，他们顽强。成绩永远属于过去，新的起点呈现在面前。他们立志要续写与动赛场上的篇章，在本届运动会上力争第一的桂冠。 高二（18）班： 在这凉爽的秋风中走来了高二（18）班的运动员们。看，他们各个英姿飒爽、步伐矫健。作为体特生，运动会无疑给了他们极大的展示空间，他们定将抓住这个机会，奋勇拼搏，成为运动会这个大舞台的主角。 高三（1）班： 迎着丹桂飘香后余留的芬芳，高三（1）班的运动健儿们正向我们走来，他们年轻，他们团结，他们自信，他们无畏。他们坚信：只要努力，一切都将化做奇迹。theywanttobegreatmen. 高三（2）班“ 踏着矫健的步伐，我们坚定信念。扬起自信的脸庞，我们激情扬洒。我们高三（2）班同样可以撑起一片湛蓝的天。我们坚信，汗水浸润的微笑才会晶莹，艰辛创造的成功才更真实。让激情点燃生命，让梦想展翅腾飞！ 让激情点燃生命，让梦想展翅腾飞！ .webelieveclasstwowillbethebest. 高三（4）班： 你们看，他们是谁。整齐的脚步铿锵有力，自信的脸庞洋溢着动人的色彩，强大的阵容散发出蓬勃朝气，他们就是高三（4）班！他们的口好是“超越自我，超越生命。” 高三（5）班： 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞比拼。高三（5）班，昂首阔步，毅迎秋风显豪情。风云赛场，热血青年尽余力。兵家胜败铿锵玫瑰含笑迎。永远的高三（5）班级，青春激荡的心！ 高三（6）班： 披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，伴着激扬的旋律，高三（6班级向我们走来。碧绿的草，弥漫着青春的气息，湛蓝的天，荡漾着年少的希冀。在这高中时代最后的一个秋天里，他们将尽情挥洒激情的汗水，用信心和勇气架设起通往成功的桥梁。 高三（7）班： 迎面走来的正是高三（7）班的运动健儿们。看他们坚定的步伐，无不显示出他们必胜的决心；看他们飒爽的英姿，无不展现出他们青春的活力；看他们高昂的气势，无不散发出他们不灭的斗志。这个不平凡的团队，他们坚信属于自己的将会是永远的微笑。 高三（9）班： 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风，桥，迎面走来的正是高三（9）班的体育健儿们，他们立志要以“态度决定一切”为口号，像雄鹰一样翱翔于天宇，像骏马一样驰骋于大地，像鱼儿一样畅游于海洋。努力拼搏吧，胜利的曙光属于你们。 高三（10）班： 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。高三（10）班的同学们在书本这无边的天空中翱翔，也在运动这浩瀚的海洋中畅游。你们以勇往直前的精神感召着我们，相信你们能用拼搏的睿智，为高中生活的最后一次运动会添加一抹亮色，相信你们的明天会更好。 高三（11）班： 现在迈着矫健步伐映入我们眼帘的是高三（11）班。他们立志在本届运动会上发挥他们的极致，撒下拼搏的汗水，在这培养他们三年的土地上，谱写辉煌的青春乐章。 高三（13）班： 因为青春因为激情，高三（13）班一个有着最高凝聚力的集体，一个有着激昂斗志的集体，一个有着越挫越勇精神的集体，将会在本届运动会上奋力拼搏，，让青春的烈火猛烈燃烧，让生命的闪电划过广阔的天空。 高三（14）班： 勇往直前，让行动证明自己的存在。高三（14）班的运动健儿们已经迈着整齐的步伐到来了。他们有着矫健的身姿，饱满的斗志，他们有着无穷的力量，勃勃的雄心。天空是雄鹰的领空，大海是鱼儿的乐园。他们坚信，赛场是勇者的天下。 高三（15）班： 三年的艰苦训练，练就了我们强壮的体魄。运动会正是我们展示自己的舞台。我们年轻，而年轻就需要不断地挑战自我。不管高山如何巍峨，不顾海水如何幽深，我们将用青春的激情在高中最后的一次运动会中留下辉煌的一笔。
